Sequencia Didatica Retas E Angulos

segundos para a mão não-dominante. Tentativas: duas para cada mão. Observar se há sincinesias (movimentos involuntários). 8 anos – ponta do polegar: com a ponta do polegar, tocar com a máxima velocidade os dedos da mão, um após o outro, sem repetir a sequência. Inicia-se do dedo menor para o polegar, retornando novamente para o menos. O mesmo exercício deve ser realizado com a outra mão. Erros: Tocar várias vezes o mesmo dedo; tocar dois dedos ao mesmo tempo; esquecer de um dedo;…

freqüentes. A composição e a decomposição de figuras são consideradas uma preparação necessária à noção de medida. Pode-se estudar Geometria tendo como meta, primordialmente, a aprendizagem da lógica, da organização do conhecimento, partindo-se de pontos, retas e planos para somente ao final do percurso tratar os objetos tridimensionais. Pode-se ainda considerar o eixo para o ensino da Geometria o estudo de certas classes de transformações e das propriedades que elas preservam, desde as…

anexo); Fazer perguntas direcionadas aos grupos sobre como representar determinada Fração no material manipulável; Referências Bibliografias GIOVANNI, José Ruy. A Conquista da Matemática – São Paulo: FTD, p. 88-113. 1986. DANTE, Luiz Roberto. Didática da Resolução de Problemas de Matemática. 12a edição. São Paulo, 2005. ANEXO Exercício 1 Mostre no material manipulável que as frações 2/6 e 1/3 são equivalentes; Exercício 2 Faça a adição de 2/3 com 4/3 utilizando o material…

crianças do berçário II. CONTEÚDOS: 1º Bimestre: Conhecer as partes do corpo; Coordenação motora ampla; Colagem; Pintura; Jogos de encaixe; Músicas; Posição: dentro-fora (no espaço e no plano); Medidas: comprido – curto – mesmo comprimento; Sequências: formar seqüência com crianças e com o movimento do corpo delas; Grandeza: maior – menor; Geometria – manipulação de sólidos. Exploração de cilindros – círculos e circunferências; A família e suas funções; Higiene e Saúde; Frutas. 2º…

DEFLEXÃO E ÂNGULO CENTRAL ................................................................................... 24 GRAU E RAIO DA CURVA ................................................................................................. 25 DEFLEXÕES ....................................................................................................................... 25 OUTROS ELEMENTOS ....................................................................................................... 26 …

....................................................85 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................86 6v INTRODUÇÃO Um programa de computador indica ao computador a sequência de passos necessários para executar uma tarefa. O ato de projetar e implementar estes programas é conhecida como programação. Existem vários tipos de programas para programação, como por exemplo, o C++, Java, Pascal, UML, DELPHI, COBOL. Nesse

1.3 Sugestões de atividades para a prática Veja, na seqüência, exemplos de atividades condizentes com o processo pedagógico estudado, que oportunizam um processo evolutivo construído nos pilares: a) Da aprendizagem motora ao treinamento técnico • EAT das capacidades coordenativas (até os 12-14 anos) • 6-8 anos → um elemento • 8-10 anos → dois elementos • 10-12 anos → três elementos (da coordenação geral a específica) • EAT das habilidades técnicas (até os 10-12 anos) b)

diretamente relacionado. A prova está indissoluvelmente ligada ao problema e é a única maneira de atestar ou não a solução matemática do mesmo. A prova representa o rigor, a solidez e a consistência da teoria matemática e nada mais é do que uma seqüência de raciocínios dedutivos que parte de fatos de veracidade já conhecida – como teoremas e axiomas – e chega até o resultado em demonstração, resolvendo o problema. No contexto de educação matemática, um problema, ainda que simples,…

e adequações ao projeto pedagógico, o estágio supervisionado foi programado nos quatro últimos semestres do curso e organizado em dois módulos. Cada módulo foi estruturado em duas disciplinas. É oferecida ao aluno a possibilidade de escolher a seqüência dos módulos, desde que estejam disponíveis no semestre, rompendo, assim, a tradicional linearidade de primeiro estagiar no ensino fundamental e após no ensino médio. Daí se retoma a peculiaridade do conhecimento em rede, em que o significado e o

Seção Seção Seção Seção 1: 2: 3: 4: 5: 6: O sistema de numeração decimal e a importância do zero ...... Atividades para compreensão do sistema de numeração ......... A ordenação dos números naturais ............................................... A reta numérica ................................................................................ As centenas ...................................................................................... Outros recursos…