Sequencia Didatica Quimica

AGENTES QUÍMICOS ANEXOS 11, 12 E 13 DA NR 15 PROTEÇÃO RESPIRATÓRIA Sequência do curso 1) Legislação 2) O Ar que respiramos 3) Contaminantes do ar 4) O aparelho respiratório 5) Doenças ocupacionais 6) Equipamentos de avaliação 7) Equipamentos de proteção individual e coletiva 8) Cuidados e fatores a serem considerados no uso de respiradores PROTEÇÃO RESPIRATÓRIA LEGISLAÇÃO GRUPO de riscos ambientais: (Item 9.1.5 DA NR9) TIPOS de riscos ambientais (os chamados contaminantes…

M.4 Slides Abertura: Abertura: Há Há menos menos de 400 anos... DO EDITOR PALAVRA A CÉLULA E OS COMPONENTES DA MATÉRIA VIVA Capítulo Capítulo 1: 1: A A descoberta descoberta da célula Capítulo Capítulo 2: 2: A A química química da da vida Capítulo Capítulo 3: 3: Estrutura Estrutura e e funções funções das das proteínas proteínas Capítulo Capítulo 4: 4: Lipídios, Lipídios, glicídios glicídios e e ácidos ácidos nucleicos nucleicos…

vários paradigmas, dentre os quais o rompimento com as formas tradicionais de 1 Aluno de Pós Graduação Faculdade Internacional de Curitiba. Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso, no Curso de Metodologia de Ensino de Biologia e Química (09-2012). 2 Professor Orientador: Formada em Biologia pela UFPR, Mestre em Ciências Biológicas (Entomologia) pela UFPR, Doutora em Engenharia Florestal pela UFPR. ensino, que consensualmente não têm sido eficientes na formação…

Universidade Três Fronteiras, Cidade Del Leste Py. 2010 Apresentação O Contrato Didático proposto por BROUSSEAU (1986) descreve as relações entre o professor, o saber e o aluno, e faz alusão a um paradoxo existente na relação didática: o professor deve proceder de maneira a não deixar tudo explícito ao aluno para não colocar em risco sua aprendizagem; por outro lado, se ele não faz a necessária mediação, rompe com o contrato. Em uma perspectiva em que o…

ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] A Didática e a formação de professores [I] Didactics and teacher’s education [A] Alda Junqueira Marin[a], Marieta Gouvêa Oliveira Penna[b], Ana Carolina Colacioppo Rodrigues[c] [a] Doutora em Ciências da Educação pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro, profes- sora pesquisadora do Departamento de Fundamentos de Educação, atuando no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação:…

em nota de rodapé. c) nome do orientador (a): deve figurar abaixo do nome dos autores. d) resumo na língua do texto: não deve ultrapassar 250 palavras e é seguido das palavras – chaves que devem aparecer logo abaixo do resumo. (Exemplo) DIDÁTICA BÁSICA: algumas reflexões Magda Ventura Lemes* Orientador: Msc. Antônio Luiz Macedo RESUMO A aprendizagem é um processo pessoal e interno, em que as pessoas aprendem, não apenas pelas explicações que recebem, mas pelas…

Pesquisa no Ensino de Química Terminologias Químicas em Libras: A Utilização de Sinais na Aprendizagem de Alunos Surdos Sinval Fernandes de Sousa e Hélder Eterno da Silveira No presente trabalho, apresentamos reflexões e apontamentos sobre a utilização de sinais referentes às terminologias químicas na língua brasileira de sinais. O trabalho revela a dificuldade dos professores de química em abordar esse conteúdo para pessoas com deficiência auditiva. Mostra ainda a relação entre…

.............................................................. 26 DIDÁTICA .............................................................................................................. 26 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ENSINO .................................................................... 27 4º SEMESTRE.............................................................................................................. 28 SEQÜÊNCIAS E SÉRIES ..........................................................

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA Boa Vista 2011 Universidade Federal de Roraima Roberto Ramos Santos Reitor Gioconda Santos Souza Martinez Vice-Reitora Pró-Reitora de Planejamento e Desenvolvimento Institucional Ednalva Dantas Rodrigues da Silva Duarte Pró-Reitora de Graduação Luiz Alberto Pessoni Pró-Reitora de…

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) Departamento de Química da Universidade Federal de Ouro Preto (DEQUI/UFOP) Formação de Professores (FP) A importância da formação inicial e continuada de professores de química para escolha e utilização adequada do livro didático ofertado pelo PNLEM Adriana dos Santos Fernandes1* *cleciane_sales@hotmail.com (PQ); Cleciane Souza Sales1 (IC) Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas da…