Sequencia Didatica Museu Do Futebol

campos de atuação profissionais, essa associação definiu algumas especificações, denominando design editorial o campo que abrange o projeto de livros, revistas e jornais, em que se situa nosso objeto se estudo. O design é desenvolvido mediante uma seqüência de etapas – processo – que 5 parte de um briefing e passa pela pesquisa, conceituação/solução, pelo desenvolvimento, pela produção e pelo balanço. O briefing, no caso de uma publicação, está associado a um projeto editorial. Esse é…

“incendiou-se o Museu de Arte Moderna, no Rio de Janeiro”, notícia de um boletim radiofônico rural, no Norte do País. Neste caso, nas condições usuais, o receptor estará consumindo um conjunto variável de informações. No mínimo, que o museu pegou fogo; mas também, eventualmente, que existe um Museu de Arte Moderna, que o Museu de Arte Moderna fica no Rio de Janeiro, que Museu de Arte Moderna é algo combustível e por aí em diante. Admitamos ser este seu único saber (lastimável) sobre o…

_____________________________________________________________ Aula 01 - As primeiras expressões da cultura, arte, infância e lúdico Unidade Curricular: Artes, Cultura e Lúdico 26 2. Passeie pela sua cidade e liste os lugares culturais que ela oferece, tais como museus, teatros, centros culturais etc. Escolha um desses locais, faça uma visita e registre: • Que atração esse espaço oferece? • Que conhecimentos ele transmite ao público? • Como o público reage ao espaço? • Como…

rigor científico; b) metodologia: é a parte em que se explica como o trabalho foi conduzido. Refere-se ao conjunto de métodos ou caminhos utilizados para a condução do trabalho e/ou da pesquisa no caso da monografia e do TCC. Deve ser apresentada na seqüência cronológica em que o trabalho foi conduzido; é termo empregado pelas ciências humanas e afins; - nas áreas tecnológicas e afins utiliza-se o termo material e métodos: compreende o instrumental empregado e a descrição das técnicas…

saber informal que engloba até opiniões, estereótipos e preconceitos. É um saber imediato, subjetivo, heterogêneo e acrítico, pois se conforma com o que é dito. Exemplo: conhecimento de um pescador, um agricultor, uma cozinheira, um jogador de futebol, um pedreiro, um índio sobre o segredo das plantas e animais da selva, o racismo, a homofobia, o geocentrismo, etc. Resposta:........................................................................................................................

muitas das vezes, na realidade, não são permitidos ou viáveis. “Assim, pode-se dizer que, dentro de cem ou mil anos, ou pelos antigos serão vistos como filmes romanos verdadeiros, da época romana, como verdadeiros documentos da Antigüidade; que o museu Paul Getty, em Malibu, ópia de uma casa de Pompéia antiga, será confundido, anacronicamente, com uma casa do século 3 a C. (incluindo as obras que estão em seu interior: Rembrandt, Fra Angélico, tudo confundido no mesmo tempo…

Instituto de Pesquisas Econômicas - Fipe - USP 102 DIRETORES E GEREnTES DE OPERAçõES EM EMPRESA DE SERvIçOS PESSOAIS, SOCIAIS E CUlTURAIS CÓDIGO 1311 TíTUlO 1311-05 Diretor de serviços culturais - Diretor de biblioteca; Diretor de museu; Diretor de ONG (organização não-governamental); Diretor de organização social e interesse público; Diretor de pesquisa; Diretor de relações interinstitucionais; Diretor executivo de instituições culturais; Superintendente de relações…

criou-se uma original incorporação da crítica cultural. Juntaram-se jovens críticos como François Truffaut, Eric Rohmer, Claude Chabrol, Jean Luc Godard e outros, para impulsionar a crítica cinematográfica. A Nouvelle Vague deu oportunidade para que museus, cinematecas, deixassem de lado a idéia de que o cinema era apenas para repartições em estúdios com base em uma linguagem sem tradição (MANEVY, 2008, pg. 223). A Nouvelle Vague foi um movimento cinematográfico criado pelo…

cultural, o social, o discurso, enfim, com a diferença. E a diferença é uma questão de história. Bibliografia • LEITE, Y. et alii. "O papel do aluno na alfabetização de grupos indígenas: a realidade psicológica das descrições linguísticas", Boletim do Museu Nacional, 53,1985. • ORLANDI, E. Terra à Vista - Discurso do Confronto: velho e novo mundo, São Paulo. Cortez, 1990. • SOUZA, T.C.C. de. "A questão discursiva e a elaboração de cartilhas em línguas indígenas" in: Seki, L. (Org.)…

159-164 4 Ambas as formas de conhecimento são estruturadas em modelos cognitivos. Isso significa que os conceitos são organizados em blocos e formam uma rede de relações, de modo que um dado conceito sempre evoca uma série de entidades. É o caso de futebol, ao qual se associam: clubes, jogadores, uniformes, chuteira, bola, apito, árbitro... Aliás, graças a essa estruturação, o conhecimento enciclopédico transforma-se em conhecimento procedimental, que fornece instruções para agir em…