Semantica De Rodolfo Ilari

mesmas seguem para arquivo. Os exercícios complementares somente serão aceitos dentro dos prazos acertados em sala de aula. As enquetes somente serão aceitas dentro do prazo combinado em aula. VIII - REFERÊNCIAS Livros texto: ILARI, Rodolfo. Introdução à semântica: brincando com a gramática. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2006. LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2004. 4 MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lúcia Scliar.…

atuais da sociedade, exigindo do leitor conhecimento de mundo, isto é, dos fatores extralinguísticos aos quais ela se refere, para que ocorra de fato a compreensão no momento de leitura. Isso significa que, para a compreensão de enunciados, segundo Ilari e Geraldi (1987), é necessário que o interlocutor faça inferências, isto é, leia as informações que se apresentam no texto de forma implícita. Assim sendo, podemos afirmar que todo texto tem conteúdo explícito e implícito. Ou seja, o que…

1.5 Ideia central e intenção comunicativa. 1.6 Efeitos de sentido. 1.7 Figuras de linguagem e linguagem figurada. 1.8 Recursos de argumentação. 1.9 Informações implícitas: pressupostos e subentendidos. 1.10 Coesão e coerência textuais. 2. Léxico/Semântica: 2.1 Significação de palavras e expressões no texto. 2.2 Substituição de palavras e de expressões no texto. 2.3 Estrutura e formação de palavras. 3. Aspectos linguísticos: 3.1 Relações morfossintáticas. 3.2 Ortografia: sistema oficial…

desenvolvimento musical tem interessado pesquisadores de diversas áreas, dentre elas a educação, a psicologia, a sociologia, a antropologia e a linguística 1379 (SLOBODA, 2008; HARGREAVES & ZIMMERMAN, 2006; GARDNER, 1994, 1995; BERRYMAN et al., 2001; ILARI, 2009). Para Hargreaves e Zimmerman (2006), o termo desenvolvimento, de forma ampla, [se refere] “às mudanças gerais, decorrentes da idade, e que seguem uma sequência regular e invariável no padrão de comportamento.” (p. 232). Sendo…

demonstrando domínio do a capacidade de análise léxico da língua. crítica. H32 - Identificar referências intertextuais. H37 - Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas lingüísticas (fonéticas, morfológicas, sintáticas e semânticas) que singularizam as diferentes variedades sociais, regionais e de registro. H42 - Identificar os efeitos de sentido que resultam da utilização de determinados recursos lingüísticos. 64 LÌngua Portuguesa 39-71.pmd 64…

interpretação gráfica do significante sonoro”, mas sim uma transcodificação (do sonoro para o grafemático) que já é uma transformação, mas não se pode fazer uma transcodificação equivaler a uma paráfrase ou a uma tradução como se fosse uma equivalência semântica, porque uma paráfrase refaz o texto de um formato linguístico para outro formato que diga algo equivalente (p.51). No caso da segunda, que é retextualizar, a interferência é maior e há mudanças perceptíveis, como a introdução de…

interessados procederam a investigações, constatando as incompatibilidades entre o discurso adotado nas escolas, a prática do professor e a clientela de tais instituições, denunciando essa situação em obras publicadas em todo o País. (Nosella, 1981) Ilari se faz bastante claro ao colocar que a argumentação nas gramáticas normativas é problemática devido às contradições que surgem no próprio contexto da gramática escolar, “tão logo aceitamos explicitar suas teses e aplicá-las de…

verbais 4.8. Questões 5 PONTUAÇÃO 5.1. Vírgula 5.2. Ponto e vírgula 5.3. Dois -pontos 5.4. Ponto -final 5.5. Ponto de interrogação 5.6. Ponto de exclamação 5.7. Reticências 5.8. Parênteses 5.9. Travessão 5.10. Aspas 5.11. Questões 6 SEMÂNTICA 6.1. Sinônimo 6.2. Antônimo 6.3. Homônimos 6.4. Parônimos 6.5. Polissemia 6.6. Denotação e Conotação 6.7. Questões 7 ESTILÍSTICA 7.1. Figuras de Linguagem ou Estilo 7.1.1. Figuras de som 7.1.1.1. Aliteração 7.1.1.2.…

verbais 4.8. Questões 5 PONTUAÇÃO 5.1. Vírgula 5.2. Ponto e vírgula 5.3. Dois -pontos 5.4. Ponto -final 5.5. Ponto de interrogação 5.6. Ponto de exclamação 5.7. Reticências 5.8. Parênteses 5.9. Travessão 5.10. Aspas 5.11. Questões 6 SEMÂNTICA 6.1. Sinônimo 6.2. Antônimo 6.3. Homônimos 6.4. Parônimos 6.5. Polissemia 6.6. Denotação e Conotação 6.7. Questões 7 ESTILÍSTICA 7.1. Figuras de Linguagem ou Estilo 7.1.1. Figuras de som 7.1.1.1. Aliteração 7.1.1.2.…

temporais • . . . . . . • . . . 174 5.3.6- Ordenação pelo conhecimento de mundo .•••..• 178 5.3.6.1 - Ordenação pelos modelos cognitivos glObais • . . . . • . . . • • . . • . . . • . • . • . . . . • • 178 5.3.6.2 - Ordenação por relações semânticas en tre orações e períodos ..•........•. 5.3.6.3 - Ordenação pelos tipos de situação 183 187 5.3.6.4 - Ordenação pelo valor do semantema do verbo .............................. 5.3.6.5 - Ainda a ordenação pelo 188 conhecimento de mundo .