Semana Da Arte Moderna Desenvolvimento e Conclusão

PROJETO “BRASIL, DE TODAS AS CORES”. 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Tema: BRASIL DE TODAS AS CORES Tempo de execução: Duas semanas 10 a 22 de novembro de 2014. Culminância: Dia 22 de novembro Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo: Língua Portuguesa; Matemática; Artes; História; Geografia; Ciências; Religião; Educação Física, Música. 1.1. PUBLICO ALVO: Este projeto se destina aos alunos do 1º ANO ao 5º ANO do ensino fundamental da escola José Potyguara. 2. Problemática:

Lacerda ARTIGO DO LIVRO MACUÍMA Artigo apresentado como requisito parcial para a conclusão da disciplina Estudos Afros Brasileiros do curso de Licenciatura em Letras do Centro Universitário de Brasília (UniCEUB), orientado pela professora Maria Eneida. Centro Universitário de Brasília – UniCEUB 2012 Sumário Introdução 3 Desenvolvimento 4 Conclusão 9 Glossário 10 Introdução …

aulas de danças livres. Em seguida, será desenvolvido um curso de dança com as crianças e adolescentes inseridos nos serviços de proteção desenvolvidos pelas referidas instituições, baseando-se na premissa de que a dança livres é uma das principais artes cênicas da antiguidade, caracterizada pelo uso do corpo, seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). O indivíduo age no mundo através de seu corpo, mais especificamente através do movimento.…

dava previlégios à educação primaria e profissional. Em 1920 a educação elitista entra em crise. Essa década foi marcada por diversos fatores relevantes no processo de mudanças das características políticas brasileiras, entre elas: a Semana de Arte Moderna. Na Primeira República o ensino continuava tradicional e autoritario, o que resultou no alto número de analfabetos, surgindo assim várias reformas. A educação nova no Brasil Ao fim…

Residência unifamiliar: Casa de veraneio a beira mar. Local: Hanko, Finlândia Início do projeto: 2005 Conclusão da obra: 2007 Francisco Fanucci e Marcelo Ferraz Área construída: 330 m² Equipe Brasil Arquitetura: Francisco Fanucci, Marcelo Ferraz, Cícero Ferraz Cruz, Anne Dieterich, Bruno Levi, Gabriel Grinspum, Luciana Dornellas, Pedro Del Guerra; Equipe Finlandesa de desenvolvimento: Ville Niiranen e Mikko Kääriäinen Maquete eletrônica Carlos Arellano VILA ISABELLA…

significante e à corporalidade da palavra poética. A 21 de março, comemora-se o Dia Mundial da Poesia. CONCRETISMO (1956) Foi a mais importante corrente de vanguarda (movimentos de caráter agressivo e experimental que rompiam os padrões da arte tradicional) da nossa literatura e influenciou poetas, artistas plásticos e músicos. Esse movimento começou em 1956 e foi liderado por três poetas: Décio Pignatari e os irmãos Augusto e Haroldo de Campos. Duas revistas ajudaram a…

Brasil. Um dos sinais mais claros desses novos rumos é o modo como se entendem a história e o ensino de história na educação básica, Já a arte é a manifestação de um sujeito que se faz ver e nos mostra por sua produção. No Brasil a partir dos últimos anos do século xixintensificou-s a preocupação em ensina arte, com a criação da Academia Imperial de Belas Artes no Rio de Janeiro. Ao desenvolver esta PA os objetivos que queremos alcançar é os de propor aos alunos a ler o espaço…

movimentos culturais, e escolas e estilos que permearam as artes e design da primeira metade do século XX. A vida cotidiana tornara-se ultrapassada e estava na hora de um avanço na cultura e junto com isso vinha existência do comércio à idéia filosófica Entendendo o que é pós modernidade ou pos modernismo é um impulso sócio cultural que ganhou a partir da segunda metade do século XX é o nome aplicado a mudanças ocorridas nas ciências e nas artes e nas sociedades avançadas e amadurece…

“A arte de ensinar consiste em começar ensinando primeiro a si mesmo.” Carlos Bernardo González Pecotche, criador da Logosofia. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA 6 1.1 Processo Administrativo - PODC pg 1.2 Departamentalização pg 1.3 Tipos departamentalização pg 1.4 Atividades do departamento de RH pg 1.5 Delegação, centralização e descentralização de autoridade pg 1.6…

práticas educativas dos contextos sócio-culturais dos estudantes; Envolver os estudantes na avaliação do seu processo educativo, conscientizando-os sobre o que sabem e o que precisam e /ou desejam aprender; Proporcionar situações que favoreçam o desenvolvimento do pensamento critico do estudante e de autonomia, através de (re) construção de uma prática pedagógica que esteja a serviço de uma melhor qualidade de vida em sociedade. REQUISITOS DE ACESSO E PÚBLICO ALVO O acesso…