Semana Da Arte Moderna Desenvolvimento e Conclusão

Introdução .......................................................................................................... pg. 3 2 Desenvolvimento 2.1 Instalação Artística ................................................................................... pg. 4 e 5 2.2 Intervenção Urbana .................................................................................. pg. 5 e 6 3 Conclusão…

metodologia e, portanto, objetivando estabelecer uma relação dialógica entre textos e contexto, a segunda parte do trabalho ocupar-se-á da apresentação do contexto histórico-cultural do Brasil dos anos 20, com atenção maior voltada para a Semana de Arte Moderna e para o Modernismo. No que se refere à análise propriamente dita de Macunaíma e Retrato do Brasil - terceira parte do trabalho -, vale ressaltar que a monografia se utilizará apenas da bibliografia concernente ao livro de Mário…

SIQUEIRA CAMILO A DISCIPLINA 3º ANO 1º BIMESTRE CARIACICA ES 2012 Foi digitado INTRODUÇÃO 1 introdução............................................0 2.desenvolvimento.................................1 3.conclusão............................................2 4.referencias...........................................3 Não....Foi digitado Introdução O Pré-Modernismo não pode ser considerado um escola…

Carlos Sampaio | |6. RESPONSÁVEL ORÇAMENTÁRIA FINANCEIRA: EE Prof. Luiz Carlos Sampaio | |7. LOCAL DE DESENVOLVIMENTO: EE Prof. Luiz Carlos Sampaio | |8. INÍCIO: Junho/2011 |9. TÉRMINO: 08/07/2011

procura-se descrever as pesquisas feitas. Por conseguinte o trabalho fornecera informações precisas da colaboração do desenvolvimento da capacidade colectiva no decurso da língua portuguesa. RECEPÇÃO DO MODERNISMO NA LITERATURA DA LÍNGUA PORTUGUESA O modernismo no Brasil Motivação politica, militares e económicas deram origem a semana de arte moderna, que marcou o início da primeira fase do modernismo Brasileiro (1922-1930). Neste período,…

Cheguei a conclusão que a cultura e a arte são desenvolvimento, conhecimento e caminhos abertos para oportunidades no desenvolvimento dos jovens e um caminho que descobre a origem e a historia e as diversidades de todos os pais. Bom, a cultura brasileira é um grande conjunto de culturas, que sintetizam as diversas etnias que formam o povo brasileiro. Por essa razão, não existe uma cultura brasileira homogênea, e sim um mosaico de diferentes vertentes culturais que formam, juntas, a cultura do

AULA 360: Um novo olhar sobre as práticas pedagógicas EMERSON DE CARVALHO GUIMARÃES A aula 360º da Semana de Arte de 22: a semana que não terminou partiu de um esforço conjunto envolvendo três profissionais de diferentes áreas do conhecimento – História, Literatura e Publicidade Propaganda – que no início do ano de 2012, diante das grandes demandas pedagógicas como PCNs, ENEM e o ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO, aceitam o desafio de pensar uma aula inovadora. Esta proposta surgiu…

A importância das Artes Visuais na Educação Infantil INTRODUÇÃO A criança quando trabalhada e estimulada desde a tenra idade são capazes de na juventude e na vida adulta tornar-se agentes transformadores da cultura, da paz, da honestidade, da integridade, da justiça e dos verdadeiros valores essenciais à vida humana. Nós educadores em unidade com a família, a comunidade e a sociedade somos responsáveis por cuidar, formar, educar e construir um mundo melhor por meio da educação.

1 INTRODUÇÃO Tarsila do Amaral foi uma das grandes artistas brasileiras capaz de retratar seu país com cores, formas e temas de maneira a legitimar nossa brasilidade. Sua arte auxiliou que uma nova vanguarda transformasse o cenário nacional e consequentemente toda a arte vinda com o Modernismo. A sua produção artística em si é o suficiente para entender o porquê foi tão importante para o movimento artístico nacional, mas também é de fundamental relevância conhecer suas origens e formação, para

Programada Curso: EJA – Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio Disciplina: Artes I – Faça uma pesquisa e em seguida o resumo dos seguintes temas referente ao seu módulo: Módulo I – Tema: OS PERÍODOS DA ARTE CLÁSSICA - Pré-História - Arte Grega - Arte Egípcia - Arte Romana Módulo II – Tema: OS PERÍODOS DA NOVA ARTE - Renascimento - Surrealismo -…