Semana Da Arte Moderna 3ano

domínio privado e 23 pertencente a outros atores, e, em termos de capacidade 27 formativa dos mesmos, corresponde a 24.546 formandos. Por outro lado, foram construídos 52 pavilhões de formação de artes e ofícios em todo o país pelo Governo angolano, no âmbito do Programa Nacional de Artes e Ofícios, face ao crescimento da capacidade formativa e diversificação da rede nacional de formação profissional. Estes centros correspondem a 180 salas de formação o que representa um…

curricular High-Scope 1.2.3 - O espaço no currículo High-Scope – A organização do espaço e materiais de trabalho 1.2.4 – O tempo no Currículo High-Scope – A organização da rotina diária 1.3 – O Modelo Pedagógico Reggio Emília 1.4 – O Movimento da Escola Moderna 1.5 - Características Organizacionais das escolas 1.5.1 - Organização e gestão dos espaços educativos 1.5.2 – Meios e recursos 1.5.3 – Áreas de trabalho 36 38 44 48 50 56 59 34 23 26 29 29 32 -8- 1.5.4 - As rotinas da sala…

Ainda hoje, certo tipo de hospitais, como, por exemplo, o clássico hospital psiquiátrico ou o anexo hospital destinado a doentes crônicos acamados, estão mais próximos do conceito de instituições totais. Uma característica fundamental das sociedades modernas seria a mobilidade do indivíduo, a sua liberdade espacial e temporal. Ele dorme, come, aprende, reza, trabalha ou diverte-se em sítios diferentes, com pessoas diferentes, sob diferentes tipos de autoridade: em casa, o pai ou a mãe;…

25 25 28 33 33 34 35 35 36 38 CAPÍTULO 3 HISTÓRIA DO DESENVOLVIMENTO DO EDIFÍCIO ESCOLAR PAULISTA 3.1 As Escolas Públicas da Primeira República 3.2 Década de 30 e de 40 – O Início da Modernidade 3.3 Década de 50 – A Disseminação da Arquitetura Moderna 3.4 Década de 60 e de 70 – A Racionalização da Construção 3.5 Os Edifícios Escolares da Década de 80 e de 90 3.6 A Construção dos CEUs na Cidade de São Paulo 3.7 A Construção das Escolas do Futuro em São Carlos-SP 3.8 A Relação entre a Arquitetura