Semaforo 2 Fases

afim de preparar o cidadão para conviver e atuar na sociedade, sendo capaz de desenvolver suas competencias e responsabilidades. O presente relatório está organizando da seguinte maneira: A primeira fase do estágio foi realizada com carga horária de 20 horas de observação em sala de aula.. Na segunda fase realizou-se a regência com carga horária de 20 horas em sala de aula, onde estive elaborando os planos de aula conforme o modelo que a professora titular da turma intitulou e a qual…

da disciplina TID I ministrada pela professora Barbara Fiuza.. Salvador 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................04 2 OBJETIVOS..................................................................................................05 2.1 Objetivo Geral.............................................................................................05 2.2 Objetivo…

Sistema de informação .................................................................................................. 18 1.8. Direitos e deveres do passageiro ................................................................................... 21 2. PROBLEMAS E DIFICULDADES ................................................................................. 22 2.1. Como isso foi surgindo ao longo do tempo .................................................................. 22 2.2. As…

relação do sujeito com o objeto e outro sujeito. Ou seja, está nas relações interpessoais e na cultura em que está inserido. Principais estudiosos: Vygotsky, Wallon. Quais são as etapas de desenvolvimento segundo Piaget? Sensório motor: de 0 a 2 anos. Como o nome já diz predomina a função motora e sensória, ou seja, as sensações, movimentos. Uma criança leva tudo a Mao ou a boca, pois é por meio do tato que conhece e descobre o mundo. Nesse período está presente o egocentrismo, a…

helineenileh@hotmail.com; ² Professor (a) adjunto do curso de Nutrição, UFRB- Centro de Ciências da Saúde. Resumo: A importância de uma alimentação saudável é indiscutível em todas as etapas da vida, entretanto, a infância requer uma maior atenção, já que nesta fase o organismo humano encontra-se em franco desenvolvimento, podendo a prática contínua de uma alimentação inadequada ocasionar o desenvolvimento de carências nutricionais. Associados a boa alimentação estão os hábitos…

8545936555 Tutora: Rita de Cássia Rodrigues de Sales São Bernardo do Campo, 23 de Abril de 2014 Sumário 1 – Perfil – Associação dos moradores 3 2 – Perfil – Gravadora 4 3 – Modelo de Jung – Associação dos moradores 5 4 –…

principal. Eles combinam controle e proteção do motor em um único dispositivo. São basicamente utilizados para ligar e desligar os motores manualmente e protege os motores e as instalações sem fusíveis contra curto circuito, sobrecarga e falta de fase. Proteção sem fusível com um disjuntor motor economiza custos, espaço e assegura uma reação rápida em condições de curto circuito, através do desligamento do motor em milisegundos. O Disjuntor Motor possui a função de proteção e de…

Sergio Wesley Stauffer 2 Dados internacionais de catalogação na publicação Bibliotecária responsável: Mara Rejane Vicente Teixeira Guia do Programa Criança Segura, pedestre : como trabalhar o trânsito em sua comunidade / coordenação : Stella Maris Silva Figueiredo ; colaboradores : Adriane Picchetto Machado... [et al.] ; apoiadores Caçan José Cordeiro Silva... [et al.]. – Curitiba : Criança Segura Brasil, 2006. 91p. : il. ; 30cm Inclui bibliografia. 1. Pedestres – Educação. 2.…

DO JÚRI. HOMICÍDIO NO TRÂNSITO. DOLO EVENTUAL. EMBRIAGUEZ. EXCESSO DE VELOCIDADE. SEMÁFORO VERMELHO. PRONÚNCIA. DESCLASSIFICAÇÂO. IMPOSSIBILIDADE. 1. A defesa recorre da decisão que pronunciou o réu como incurso nas sanções do art. 121 , caput, na forma do art. 18 , I , ambos do CP , postulando a impronúncia ou a desclassificação da imputação para sua modalidade culposa, alegando ausência de provas do dolo de matar. 2. Existindo elementos que apontem para a possível ocorrência delito…

Supervisionado – Educação Infantil................................................................................................................07 1 – Observação e Interação na Escola .............................................................07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ............................................................................................................. 09 3 – Planos de Aulas…