Sem 2 Linguagens E Técnicas De Programação Ii

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNUCET BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DISCIPLINA PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES II ATIVIDADE PRÁTICA EM PROGRAMAÇÃO II – 3˚VA Esta atividade formará a nota de segunda VA. É o componente para a avaliação e desenvolvimento dos conhecimentos envolvidos na disciplina Programação II. O valor dessa atividade é 10 (dez) pontos. Prof. Guiliano Alves, Esp. Prof. Márcio Giovane Cunha Fernandes, Ms. Goiânia, 28 de agosto de 2012. SUMÁRIO…

FERNANDES ATIVIDADE PORTFOLIO: LINGUAGEM E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO I Frederico Westphalen 2011 JÚLIO CEZAR FERNANDES ATIVIDADE PORTFOLIO: LINGUAGEM E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO I Trabalho apresentado a disciplina de Linguagem e Técnicas de Programação I, do 1º semestre do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Universidade do Norte do Paraná – UNOPAR. Frederico Westphalen 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................4 1ºDESAFIO 4 2ºDESAFIO 4 3ºDESAFIO 7 4ºDESAFIO 11 3 CONCLUSÃO ................................

Como redigir uma ementa 1. Definição Ementa é uma descrição discursiva que resume o conteúdo conceitual ou conceitual / procedimental de uma disciplina. 2. Características formais * Os tópicos essenciais da matéria são apresentados sob a forma de frases nominais (frases sem verbo); * Não é necessário que os tópicos sejam elencados em itens (um embaixo do outro): a redação é contínua. * Para a elaboração da ementa, que reúne conteúdos conceituais e procedimentais, podem…

PROJETO PROCESSO NÚMERO: NOME DO CURSO: Curso Técnico em Programação de Jogos Digitais EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação COORDENAÇÃO Coordenador do Curso: Marcos Henrique Pchek Laureano E-mail: marcos.laureano@ifpr.edu.br LOCAL DE REALIZAÇÃO/CAMPUS: Campus Curitiba HOME-PAGE: http://curitiba.ifpr.edu.br/ E-MAIL: secretaria.curitiba@ifpr.edu.br RESOLUÇÃO DE CRIAÇÃO: Resolução 18/09 do Conselho Superior 2. CARACTERÍSTICAS DO CURSO NÍVEL FIC…

Sistema, Engenharia de Software, Banco de Dados e Linguagem Técnica de Programação II. Sob a orientação dos orientadores: Polyana P. Gomes Fabris, Luís Cláudio Perini, Roberto Nishimura e Anderson Machado. Tutor Eletronico:Fabio Marques Tutor de sala: Regiane Fatima Jaru – RO 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.............................................................................................................................04 2-…

SEMINÀRIO II / Educação a Distancia Inicio do Semestre – Mesa Redonda VÍDEO PROFESSORES ANDERSON MACEDO MERRIS MOZER POLYANNA FABRIS REINALDO B. NISHIKAWA SÉRGIO G. BARBOZA Institucional i VÍDEO i l Tele aula ____ Web aula _______ Boas vindas Profª Elisa Assis Pró – reitora EaD Objetos de Aprendizagem__ AVA –Fóruns _______________ AVA –Portfólio ___________________ AVA -Sistema de Mensagens _________ AVA -Avaliações Virtuais__ Material…

algébricas, exponenciais, logarítmicas, trigonométricas, trigonométricas inversas e hiperbólicas. Limites. Continuidade. Derivada: definição e conceito. Regras de derivação. CULTURA RELIGIOSA: FENÔMENO RELIGIOSO: O fenômeno religioso: experiência e linguagem. O fenômeno religioso como experiência específica: limites e possibilidades da experiência de Deus. As categorias fundamentais da interpretação do fenômeno religioso. A Bíblia: livro de formação cultural do Ocidente. A Bíblia em…

TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação | |Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática para Internet | |

Introdução aos computadores e à programação C++ Objetivos • Entender conceitos básicos de Ciência da Computação. • Familiarizar-se com tipos diferentes de linguagens de programação. • Entender um ambiente de desenvolvimento de programas C++ típico. • Ser capaz de escrever programas simples de computador em C++. • Ser capaz de usar comandos de entrada e saída simples. • Familiarizar-se com tipos de dados fundamentais. • Ser capaz de usar operadores aritméticos. •…