Self E Zona De Sombras

that there is no longer a fully autochthonous pure-African culture awaiting salvage by our artists (…). And there is a clear sense in some postcolonial writing that the postulation of a unitary Africa over against a monolithic West – the binarism of Self and Other – is the last of the shibboleths of the modernisers that we must learn to (16) Cf. Bart Moore-Gilbert, Postcolonial Theory Contexts, Practices, Politics, London, Verso, 1997, p. 8. (17) Id, Ibid, p.9. Universidade do Minho 2005…

As casas velhas, com grandes janelas, quase quadradas, e vidraças de pequenos vidros eram de há bem poucos anos, menos de cinqüenta. Quaresma e Albernaz atravessaram tudo aquilo sem reminiscências e foram até ao ponto. Antes perlustraram a zona do turfe, uma pequena porção da cidade onde se amontoam cocheiras e coudelarias de animais de corridas, tendo grandes ferraduras, cabeça de cavalos, panóplias de chicotes e outros emblemas hípicos, nos pilares dos portões, nas almofadas das

novas linhagens, deixará de sonhar com os castelos feudais, presa às rédeas do trono. Certo, ela absorverá grande parte da burguesia comercial, voltada para o campo — mas pagará caro a insensata tentativa de conquistar privilégios que ameacem lançar sombra ao paço real. A sétima idade abre-se na história, na palavra do cronista, idade que durará até a consumação dos séculos. "Fazemos aqui a sétima idade, na qual se levantou outro mundo novo e nova geração de gentes. Porque filhos de…

de duas correntes de pesquisa: de um lado, as pesquisas biológicas do tipo, por exemplo, das relativas ao papel da sociabilidade na antropogênese, ou daquelas sobre o desenvolvimento morfofuncional do bebê (está cada vez mais demonstrado que as zonas cerebrais que regem as funções sociais, como a percepção do rosto, ou da voz humana, conhecem uma maturação precoce e acelerada); de outro lado, as pesquisas empíricas recentes sobre o desenvolvimento social da primeira infância…

de Indução ......................................................................................... 140 4.4.4. Sistemas Duplo Duto ........................................................................................... 140 4.4.5. – Sistemas de Zona Única .................................................................................. 141 4.4.6. - Sistemas com Reaquecimento Terminal .................................................... 141 4.5. – Controle e Regulagem…

indivíduo deve sentir que ele vive num ambiente estável e inteligível, no qual ele sabe o que fazer e como fazê-lo...” “A aprendizagem parece ser, basicamente, um processo unificador cujo objetivo é uma atitude livre de conflitos” (Prescott Lecky. Self-Consistency. p. 83). O que eu desejo que você anote é isto: a inspiração mais profunda da ciência não é um privilégio dos cientistas, porque a exigência da ordem se encontra presente mesmo nos níveis mais primitivos da vida. …

indivíduo deve sentir que ele vive num ambiente estável e inteligível, no qual ele sabe o que fazer e como fazê-lo...” “A aprendizagem parece ser, basicamente, um processo unificador cujo objetivo é uma atitude livre de conflitos” (Prescott Lecky. Self-Consistency. p. 83). O que eu desejo que você anote é isto: a inspiração mais profunda da ciência não é um privilégio dos cientistas, porque a exigência da ordem se encontra presente mesmo nos níveis mais primitivos da vida. Se não…

de duas correntes de pesquisa: de um lado, as pesquisas biológicas do tipo, por exemplo, das relativas ao papel da sociabilidade na antropogênese, ou daquelas sobre o desenvolvimento morfofuncional do bebê (está cada vez mais demonstrado que as zonas cerebrais que regem as funções sociais, como a percepção do rosto, ou da voz humana, conhecem uma maturação precoce e acelerada); de outro lado, as pesquisas empíricas recentes sobre o desenvolvimento social da primeira infância…

participação democrática a pais e mães na própria política educacional vivida nas escolas. Havia realizado na época uma pesquisa que alcançara cerca de mil famílias de alunos, distribuídas entre a área urbana do Recife, a Zona da Mata, a do agreste e a do que se poderia chamar de “porta” da zona do sertão de Pernambuco,8 onde o SESI tinha núcleos ou centros sociais em que prestava assistência médicodentária, escolar, esportiva, cultural etc., a seus associados e famílias. A…

participação democrática a pais e mães na própria política educacional vivida nas escolas. Havia realizado na época uma pesquisa que alcançara cerca de mil famílias de alunos, distribuídas entre a área urbana do Recife, a Zona da Mata, a do agreste e a do que se poderia chamar de “porta” da zona do sertão de Pernambuco,8 onde o SESI tinha núcleos ou centros sociais em que prestava assistência médicodentária, escolar, esportiva, cultural etc., a seus associados e famílias. A pesquisa,…