Positivismo - pensadores

por ele uma religião, da qual era o pregador. Segundo sua filosofia política, existiam na história três estados: um teológico, outro metafísico e finalmente o positivo. Este último representava o coroa¬mento do progresso da humanidade. Sobre as ciências, distinguia as abstratas das con¬cretas, sendo que a ciência mais complexa e profunda seria a sociologia, ciência que batizou em sua obra Curso de filosofia po¬sitiva, em seis volumes, publicada entre 1830 e 1842. Publicou também: Discurso sobre o conjunto do positivismo, Sistema de polí¬tica positiva, Catecismo positivista e Síntese subjetiva.”naturais – física, química, biologia – e o visível sucesso de suas descobertas no incremento da produção material e no controle das forças da natureza atraíram os primeiros cientistas sociais para o seu método de investigação. Essa tentativa de derivar as ciências sociais das ciências físicas é patente nas obras dos primeiros estudiosos da realidade social. O próprio Comte deu ini¬cialmente o nome de "física social" às suas análises da sociedade, antes de criar o termo sociologia. Essa filosofia social positivista se inspirava no método de investigação das ciências da natureza, assim como procurava identificar na vida social as mesmas relações e princípios com os quais os cientistas explicavam a vida natural. A própria sociedade foi concebida como um organismo constituído de partes integradas e coesas que funcionavam harmonicamente, segundo um modelo físico mecânico. Por isso…

instituições feudais constituía-se em claro indício da putrefação da luta que a burquesia travava no plano político contra a classe feudal dominante. Na França, as forças burguesas ascendentes colidia com a típica monarquia ab-solutista que privilegiava aproximadamente quinhentas mil pessoas em detrimento de vinte e três milhões de habitantes, no final do século XVIII. Estes privilégios incluía isenção de impostos, direito de receber tributos feudais e impedia a formação de livre-empresa…

AS CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DE EMILE DURKHEIM, MAX WEBER E KARL MARX PARA A CIÊNCIA DO DIREITO A ciência do direito em sua totalidade recebeu a cooperação de diversos pensadores renomados, contudo o presente trabalho objetiva elencar as contribuições teóricas dos seguinte pensadores: Emile Durkheim, Max Weber e Karl Marx. Iniciar-se-a com contribuições de Durkheim, primeiro sistematizador da sociologia, esse, também foi um dos responsáveis por tornar-la uma matéria acadêmica,…

Émile Durkheim David Émile Durkheim (Épinal, 15 de abril de 1858 1 Biografia — Paris, 15 de novembro de 1917) foi um sociólogo, psicólogo social e filósofo francês. Formalmente criou a 1.1 Infância e educação disciplina acadêmica e, com Karl Marx e Max Weber, é comumente citado como o principal arquiteto da ciência Emile Durkheim nasceu em Épinal em Lorena, vindo de social moderna e pai da sociologia.[1][2] uma longa linhagem de devotos judeus franceses; seu pai, Muito de seu trabalho…

apostila de Sociologia, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares, como chats, fóruns, aulas web, material de apoio e e-mail. Para enriquecer o seu aprendizado, você ainda…

Émile Durkheim Os fatos sociais e suas características Os fatos sociais: fixos e não fixos A dualidade dos fatos morais Regras relativas à observação dos fatos sociais Regras relativas à distinção entre o normal e o patológico Coesão, solidariedade e consciência coletiva Morfologia social 5. A Sociologia Alemã Karl Marx, crítico da modernidade Apresentando Marx Introdução Estrutura, superestrutura e relações de produção Capitalismo, trabalho e alienação Luta de classes,…

INTRODUÇÃO História da Pedagogia FRANCO CAMBI São Paulo: UNESP, 1999 DA HISTÓRIA DA PEDAGOGIA À HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Ao longo dos últimos 25 anos operou-se uma profunda transformação metodológica na pesquisa histórico-educativa, levando a uma radical mudança de orientação: da "história da pedagogia" passou-se à "história da educação". Como e por que ocorreu essa mudança? Para responder a essa pergunta é necessário fazer outra, preliminar a essa: o que era a história da pedagogia cujo…

sendo as mais variadas, essas leis apresentam vários pontos em comum: são ca­pazes de descrever séries de fenômenos; são comprováveis por meio da observa­ção e da experimentação; são capazes de prever - pelo menos de forma probabi- lística - acontecimentos futuros. Pode-se definir ciência mediante a identificação de suas características es­senciais. Assim, a ciência pode ser caracterizada como uma forma de conhecimento objetivo, racional, sistemático, geral, verificável e falível. O…

antropologia, mostrando como ela surge, como se constrói como ciência, criando as ferramentas necessárias para abordar a diversidade cultural. Deste modo, veremos como o encontro com a diferença foi o momento crucial para a Antropologia se colocar no mundo e configurar noções necessárias para a compreensão de tal diversidade. À Sociologia dedicamos à segunda parte do livro, mostrando igualmente como ela surge, os problemas que dão vida a esta ciência e como ela se projeta com suas…

viver — quer esperemos ou não usufrui-lo totalmente — é justamente o que desejamos ao adotarmos uma religião. Santayana, Reason in Religion 1 No trabalho antropológico sobre religião levado a efeito a partir da I Guerra Mundial, duas características destacam-se como curiosas quando se compara esse trabalho com o desenvolvido antes e após a 1 Guerra. Uma delas é o fato de não ter sido feito qualquer progresso teórico de maior importância; ele continua a viver do capital concep…