Segundo O Exposto Sobre Sócrates Na Web Aula 1 A Razão E

............................................................................................x Abstract .............................................................................................................................................xi 1 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.4 Introdução ................................................................................................................................3 Problema................................................

para me proporcionar acesso ao saber e à educação . Às minhas irmãs Patricia e Priscila, pelo apoio para seguir em busca de meus objetivos. A todos os familiares e amigos que, de alguma forma, contribuíram para mais esta etapa de minha vida. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .....................................................................................................12 2. A MOTIVAÇÃO E A TEORIA DOS DOIS FATORES DE FREDERICK HERZBERG E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ...................15 2.1…

RESUMO O presente trabalho pretende investigar a concepção de professores acerca do bullying, buscando revelar diferentes aspectos referentes à maneira como os professores e os alunos percebem este problema no cotidiano da sala de aula e na escola toda, quais fatores atribuem como prováveis causas do problema e como se posicionam frente a tal questão. Na língua portuguesa não há uma palavra que possa traduzir fielmente a palavra bullying, que designa o desejo consciente e deliberado

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO ESTUDAR A DISTÂNCIA: UMA AVENTURA ACADÊMICA 1 - SER ESTUDANTE “A DISTÂNCIA” ORESTE PRETI MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO Fernando Haddad Ministro da Educação Carlos Eduardo Bielschowsky Secretário SEED/MEC Celso Costa Diretor da UAB Paulo Speller Reitor UFMT Elias Alves de Andrade

.............................................................. ....51 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................. ............. ....52 4 RESUMO A contribuição do estudo é fornecer uma análise sobre as potencialidades do uso da informática como recurso metodológico no processo de ensino-aprendizagem como componente importante na difusão da EAD, proporcionando diversidades de experiências que envolvem a teia de relações que a EAD…

PERcursos Linguísticos Revista de Estudos Linguísticos Vol. 4, n. 8, 2014 PPGEL UFES PERcursos Linguísticos Vitória (ES) v. 4 n.8 p. 1-115 2014 PERcursos Linguísticos Esta revista é um periódico semestral. Reitoria Reitor: Reinaldo Centoducatte Vice-Reitor: Ethel Leonor Noia Maciel Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Pró-Reitor: Neyval Costa Reis Júnior Centro de Ciências Humanas e Naturais Diretor: Renato Rodrigues Neto Vice-Diretor: Júlio Bentivoglio Departamento de…

frente a tal questão. Para se oferecer um maior respaldo teórico, esse estudo realizou uma pesquisa de campo por meio de entrevistas realizadas com professores e alunos do ensino fundamental, com o objetivo de verificar qual a percepção dos mesmos sobre a problemática do bullying que, faz parte da vida de muitas crianças e adultos. Na língua portuguesa não há uma palavra que possa traduzir fielmente a palavra bullying, que designa o desejo consciente e deliberado de maltratar uma pessoa…

ao uso de podcasts para revisão de conteúdos e aperfeiçoamento da leitura e pronúncia em língua francesa, o questionário III analisar a reacção às actividades por SMS e o questionário IV estudar a opinião sobre o uso do telemóvel como ferramenta de aprendizagem dentro e fora da sala de aula. As entrevistas individuais permitiram recolher reacções dos participantes à utilização do telemóvel como ferramenta de aprendizagem e compreender a interacção e comunicação estabelecida durante…

Pedagogia: A ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: A palavra currículo é muito familiar a todos nós que trabalhamos nas escolas e nos sistemas educacionais. A familiaridade com o termo, no entanto, faz com que quase não nos dediquemos a refletir sobre o seu sentido. Há entendimentos mais amplos ou mais restritos daquilo que denominamos ou entendemos por currículo, que vão desde os conteúdos a serem ensinados e aprendidos; experiências de aprendizagem escolares a serem vividas…

facto de me ter permitido realizar o meu sonho de infância e assim fechar um capítulo da minha vida. . 2 O editor de imagens como recurso para desenvolver a literacia visual RESUMO O presente trabalho insere-se no domínio de estudo sobre o desenvolvimento da literacia visual através da utilização do editor de Imagens. Considerou-se como população de estudo alunos de 9.º ano integrados numa turma de percurso de currículo alternativo, com idades compreendidas entre os 16 e os 18