Segundo O Cne O Ensino Médio Era Uma Exclusão A Ser Superada

Apesar do contínuo debate a respeito da eficácia das aplicações da aprendizagem virtual, a utilização das TIC acrescenta valor aos métodos tradicionais de ensino, constituindo-se como um complemento às abordagens tradicionais (2). Esta pesquisa foi conduzida com o objetivo de demonstrar a utilização das TIC como instrumento de apoio no processo de ensino-aprendizagem em Odontologia, na percepção de alunos de graduação em odontologia. Método: A utilização das TIC durante a formação…

. 61 2 LISTA DE TABELAS Tabela 1: Características das Escolas das Redes Pública Estadual e Privada de Ensino da Cidade de São João Del Rei, MG, quanto à infra-estrutura para as aulas de Educação Física ....................................................................................... 62 Tabela 2: Características das Escolas das Redes Pública Estadual e Privada de Ensino da Cidade de São João Del Rei, MG, quanto à estruturação das aulas de Educação Física ..........................

passou a utilizar a terra de maneira intensiva, muitas vezes, para além da sua capacidade de renovação. Veremos que esta mudança significará ao gênero humano um salto em cultura e civilização jamais visto. Entretanto, de filho da terra, o homem passa a ser o senhor da terra, muitas vezes, utilizando-a ao limite da exaustão, ao mesmo tempo em que, em muitas sociedades, como você verá no decorrer deste tópico, o uso exaustivo dos recursos naturais se estenderá também à exploração do gênero…

protagonismo das famílias contrariado, a responsabilização da escola pelos seus resultados desencorajada, o rigor da avaliação externa ignorado. Nesta perspectiva, o caso da Escola da Ponte não constituiu mais um dos muitos fait-divers em que costumam ser férteis os inícios de ano lectivo, mas um verdadeiro analisador da nossa realidade educativa e do sentido da política prosseguida pela actual equipa do Ministério da Educação. A luta da Escola da Ponte marcou uma fronteira que…

reorganização curricular 95 5.3. Os valores e a educação para a cidadania 96 o Ciclo do Ensino Básico 102 5.4. O papel do professor do 1. CAPÍTULO III – ANÁLISE DA CIDADANIA A PARTIR DE LEGISLAÇÃO E DOCUMENTOS ORIENTADORES 109 1. 2. 3. 4. NOTAS INTRODUTÓRIAS O DISCURSO EXPRESSO NA CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA A LEI DE BASES DO SISTEMA EDUCATIVO A REFORMA DO SISTEMA EDUCATIVO 4.1. O programa do Primeiro Ciclo do Ensino Básico 4.1.1. A democracia 4.1.2. A identidade nacional 4.1.3. A coesão e…

processo de formação continuada que acontece em uma escola da Rede Municipal de Educação de Belém, no momento/espaço da Hora Pedagógica contribui para o desenvolvimento profissional docente. Para a investigação foram selecionadas 4 professoras do ensino noturno da Educação de Jovens e Adultos que atuam em turmas de I e II Totalidades. Tomou-se como referência os estudos de Bertolo (2004); Candau (1996); Nóvoa (1992, 1999); Huberman (1992) Tardif (2002), Ramalho, Nuñez e Gauthier…

respeitar e conservar ambientes naturais; • administrar e gerenciar os recursos naturais para o presente e futuro; • identificar problemas e buscar coletivamente soluções; • conhecer, organizar e comprometer-se com o meio em que está inserido; • ser solidária com o Planeta Terra, com o meio ambiente global, onde vivemos juntos, hoje e no futuro; • comprometer-se com projetos comunitários, desenvolvendo a práxis, a reflexão na ação; estimular o espírito crítico, valorizando o…

tentativa de tornar acessíveis as garantias inerentes a todo e qualquer ser humano, independente dos seus traços distintivos. A exploração do tema foi organizada em quatro capítulos: o primeiro trata da deficiência de forma genérica, das conceituações obtidas em diversas ciências e das adotadas pelas instituições que atuam na defesa desses direitos, busca ainda historiar o tratamento destinado às pessoas com deficiência visual; o segundo capítulo trata da tutela jurisdicional,…

fato, é necessário, além da participação em um curso, especialmente o contato com a comunidade de surdos. O domínio da língua de sinais dependerá, também, do conhecimento da cultura surda. Assim, acredita-se que o curso de língua de sinais deva ser ministrado por um surdo capacitado para a função e por um profissional ouvinte com formação para ministrar os conteúdos teóricos sobre a língua. Entretanto, essa estrutura só é possível na modalidade presencial. Para este curso a…

atribuições, formação e status profissional / Roberta de Moraes Jesus de Souza. – 2010. 134 f. Dissertação (mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2010. “Orientadora: Profª. Drª. Joana Peixoto”. 1. Educação a distância – ensino superior – tutor presencial – formação profissional. 2. Formação de professores – educação a distância. I. Pontifícia Universidade Católica de Goiás. II. Título. CDU: 378.018.43(043.3) 371.13 Roberta de Moraes Jesus de Souza O…