Sampieri

a abordagem desse tema no contexto escolar. O enfoque qualitativo está baseado em métodos de coleta de dados como as descrições e observações considerando os significados subjetivos e o entendimento do contexto no qual ocorre um fenômeno. Segundo Sampieri (2006, p.10), Em termos gerais, os estudos qualitativos envolvem a coleta de dados, utilizando técnicas que não pretendem medir nem associar as medições a números, tais como observação não estruturada, entrevistas abertas, revisão de…

coleta dados emergentes abertos com o objetivo principal de desenvolver temas a partir dos dados. 2.1.3 Quanto aos objetivos Quanto aos objetivos a pesquisa é definida como descritiva. 2.1.3.1 Pesquisa Descritiva Para Sampieri et. Al. (2006, p.101) “Os estudos descritivos procuram especificar as propriedades, as características e os perfis importantes de pessoas, grupos, comunidades, ou qualquer outro fenômeno que se submeta a análise”. Ou seja, busca…

ou fenómenos que se deseja estudar”. (MARCONI e LAKATOS, 2001:107). Far-se-á o uso da técnica de observação directa extensiva por meio do “questionário – consiste em um conjunto de questões com relação a uma ou mais variáveis a serem medidas”. (SAMPIERI, COLLADO e LÚCIO, 2006:325). Também usar-se-á entrevista porque “é uma conversação efectuada face a face, de maneira metódica; proporciona ao entrevistador, verbalmente a informação necessária”. (MARCONI e LAKATOS, 2001:107).…

Análise do capítulo “1. História dos enfoques quantitativo, qualitativo e misto: raízes e momentos decisivos” O texto “História dos enfoques quantitativo, qualitativo e misto: raízes e momentos decisivos” de autoria de Roberto Hernandez Sampieri foi extraído do livro Metodologia de Pesquisa e apresenta a história da evolução dos métodos de investigação científica, fundamentando-os em suas bases filosóficas e nos principais autores responsáveis por sua disseminação. A história do…

classificá-los e interpretá-los”. 5 Com o desenho não experimental, pois as variáveis não são manipuladas segundo a estratégia usada pela pesquisadora, e visa detalhar os procedimentos de execução do trabalho. Como sinala (Kerling, 2002, p.420 apud Sampieri et. al. 2008, p. 140) “Na investigação não experimental não é possível manipular as variáveis ou indicar aleatoriamente aos participantes ou tratamentos”. A população investigada foi-se da Escola Municipal de Educação…

Dá profundidade aos fatos, a dispersão, a riqueza interpretativa, a contextualização do ambiente, os detalhes e as experiências únicas. Oferece um ponto de vista recente, natural e holístico dos fenômenos, assim como flexibilidade. (SAMPIERI, COLLADO e LUCIO, 2006) | |QUANTITATIVO |QUALITATIVO | |Ponto de partida |Há uma realidade a conhecer |Há uma

identidade: a rede “ gaúcha” no nordeste. Niterói,EDUFF, 1997. 293 p.PEREIRA, Luana Nascimento Nunes. O ensino e a pesquisa sobre África no Brasil e a lei10.639. Ano 3 – nº 11, 2010.RAFFESTIN, Claude. Por uma geografia do poder. São Paulo: Ática, 1993.SAMPIERI, R. H; COLLADO, C. F; LUCIO, P. B

o um patrimônio que interrelaciona a história e a memória da urbanização e desenvolvimento da cidade, um dos primeiros núcleos do Piauí. 4.1. CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA. Quanto aos objetivos a pesquisa será exploratória, que na concepção de Sampieri (2006, p.99) trata-se de examinar um tema ou problema pouco estudado, do qual se tem muitas dúvidas ou não foi abordado antes. Culminando com essa ideia Severino (2007, p.123) define esse tipo de pesquisa como um processo de levantar informações

classificá-los e interpretá-los”. 5 Com o desenho não experimental, pois as variáveis não são manipuladas segundo a estratégia usada pela pesquisadora, e visa detalhar os procedimentos de execução do trabalho. Como sinala (Kerling, 2002, p.420 apud Sampieri et. al. 2008, p. 140) “Na investigação não experimental não é possível manipular as variáveis ou indicar aleatoriamente aos participantes ou tratamentos”. A população investigada foi-se da Escola Municipal de Educação Básica…

Competitiva: Criando e sustentando um desempenho superior. 7° ed., Rio de Janeiro, Campus, 1992. SAMARA, Beatriz Santos, BARROS, José Carlos. Pesquisa de Marketing: Conceitos e Metodologia. 4. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall do Brasil, 2007. SAMPIERI, Roberto H. COLLADO, Carlos Fernandez; LUCIO, Pilar Baptista. Metodologia da Pesquisa. 3.ed. São Paulo: Mc Graw Hill, 2006. STEFANO, Fabiane, JUNIOR, Humberto Maia. Agora vem a parte mais difícil. Editora Abril, São Paulo, nº 19, p.34 –…