Salas De Informática

Trabalho de redes Trabalho do 3º semestre do curso de informática da disciplina de Redes ministrada pelo colégio técnico de Aparecida pelo professor José Gallo sobre implantação de uma rede e sua infraestrutura em uma empresa fictícia. Nome: Caio Henrique Ferreira Gonçalves, Adrison de Freitas Galvão e Norival Izildo 3ºMódulo Informática Sumário: 1. Apresentação da empresa .......................

GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS JOSÉ APARECIDO VENÂNCIO DE OLIVEIRA A RELAÇÃO ENTRE BIBLIOTECA ESCOLAR E INFORMÁTICA EDUCATIVA: do livro ao virtual. Rondonópolis- MT 2003 JOSÉ APARECIDO VENÂNCIO DE OLIVEIRA A RELAÇÃO ENTRE BIBLIOTECA ESCOLAR E INFORMÁTICA EDUCATIVA: do livro ao virtual. Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do…

Guartieri RA : 1004868 Curso : Gestão em Tecnologia da Informação Primeiro Semestre de 2010 São Bernardo do Campo 2010 Resumo Este estudo acadêmico tem a finalidade de mostrar que o uso de computadores pedagógicos em sala de aula pode aumentar o poder de aprendizado dos alunos, uma vez que os computadores são vistos como uma maquina de entretenimento, fazendo com que o aluno, de forma descontraída, possa aprender com mais facilidade do que em aulas…

As disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica (PPP), do curso de Pedagogia da UFPE, nos proporcionaram visitas às escolas municipais do Recife e observações da atuação dos professores em sala de aula na Educação de Jovens e Adultos. Observamos que o público que, geralmente, freqüenta as salas de aula na EJA é aquele que teve uma permanência muito curta na escola ou até não teve nenhuma passagem anterior por ela. Nessas observações, …

da Informação pode contribuir para o processo de aprendizagem nas aulas de matemática, o que não é uma tarefa fácil. Como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) estão atuantes na vida das crianças, por que não levar esta ferramenta para a sala de aula, e auxiliar nas aulas de matemática, vista por muitos como uma matéria extremamente complicada? Segundo o PCN (1997), as necessidades cotidianas fazem com que os alunos desenvolvam uma inteligência essencialmente prática, que…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS SERTÃO TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Daniela Lopes Relatório de estágio apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática – Modalidade Concomitância Externa. Turma 2011 Orientador: Rafael Leonardo Vivian. SERTÃO/RS, NOVEMBRO DE 2013. AGRADECIMENTOS Primeiramente gostaria de agradecer

1 FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS NA ÁREA DE INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO José Armando Valente* INTRODUÇÃO Dentre os diferentes componentes que contribuem para o desenvolvimento de atividades na área da informática em educação, a formação do profissional capaz de mediar a interação alunocomputador tem sido um componente chave. Essa formação tem recebido muita atenção por parte dos pesquisadores da área. Diversas teses de mestrado e doutorado têm abordado esse tema (Altoé, 1993; Menezes,…

Introdução Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância da Informática como um recurso auxiliar da criança na aprendizagem de crianças do Ciclo Básico. Preparar o educando para usar a tecnologia em condições de interpretar seus efeitos sociais. Educar através da Informática uma vez que vivemos num mundo globalizado, onde o computador sempre está presente como por, exemplo a inserção digital e muitos outros. Existem muitos programas educativos que visam facilitar a…

Relatório: Informática Educacional BRAGANÇA-PA 2013 Fred Santa Brígida do Rosario Relatório de Informática Relatório de Informática Educacional apresentado como requisito parcial para

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO FULANO DE TAL TURMA: 007 (AP1100007) Macapá – AP 2011 ACADÊMICO: FULANO DE TAL TURMA: 007 (AP1100007) PROJETO PEDAGOGICO DA ESCOLA DA ESCOLA DE INFORMÁTICA NETCOMPANY Macapá –AP 2011 SUMÁRIO 1.0 - Introdução ........................................................................................................................4 2.0 - Modalidades de Ensino ..................