Sala De Aula Do Futuro

Estagiada .................... 2.3.3 Caracterização da Turma Estagiada ............................................................ 2.3.4 Perfil do Professor Observado durante o Estagio Supervisionado ...................... 2.3.5 Descrição das Aulas Assistidas .................................................................. 2.3.6 Descrição das Atividades de Avaliação Observadas.................................... 12 2.3.7 Plano de Estágio Supervisionado ..................................

................5 2. OBJETIVOS.................................................................................7 2.1. GERAL 2.2. ESPECÍFICO 3. METODOLOGIA...........................................................................8 3.1. AULA 1 3.2. AULA 2 3.3. ..... 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................9 5. REFRÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................10 6. ANEXOS..........................................................

COMO TRABALHAR O MEIO AMBIENTE EM SALA DE AULA RESUMO O meio ambiente é de extrema importância para todos os seres vivos por isso devemos tratá-lo como prioridade em nossos dias, fazendo com que as pessoas passem a ter consciência da importância de cuidarmos dele. Percebemos que antigamente esse assunto não era uma grande preocupação tanto que raramente fazia parte da alfabetização, todos construíam, destruíam e transformavam o ambiente sem se preocupar com as possíveis consequências

Estágio Supervisionado que o aluno pode ter uma noção da realidade escolar, podendo fazer uma comparação de tudo que foi vivenciado dentro de sala, de toda a teoria absorvida, é o momento em que se podem tirar suas primeiras dúvidas para levar na carreira profissional. Nesta etapa o acadêmico de Ciências Biológicas vai à sala de aula para observar, e fazer uma aula experimental, assim terá noção do desenvolvimento dos professores e tirar todas as dúvidas e experiências possíveis. O…

Sistema de Ensino Presencial Conectado história Claudia aparecida de cristo flores A importancia do jornal em sala de aula Manhuaçu- MG 2014 claudia aparecida de cristo flores A importância do jornal em sala de aula Trabalho de Historia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas de História da America, Metodologias do Ensino da História, História do Brasil

“Cartas para longe “ Colégio Estadual Deputado José Rocha – Matina – Bahia - Brasil Projeto “ Cartas para longe” 1.Apresentação O projeto nasceu da necessidade de nossos alunos conhecerem mais além das paredes que cercam as suas salas de aulas e poderem viajar para outra cultura e outro país através da escrita. O projeto proporcionará aos alunos envolvidos oportunidade de aprimorar a escrita através do estudo e da prática do gênero textual :Carta pessoal. Os alunos…

....................................................................5 2-REVISÃO BIBLIOGRÁFICA............................................................................................7 2.1 A importância do estágio supervisionado na formação de futuros professores....................7 3-ATIVIDADES DESNVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO...........................................8 3.1 Caracterizações da…

disciplina de ciências, as turmas são lotadas e o nível médio não disponibiliza de livros didáticos suficientes para os alunos, não disponibiliza de laboratórios para que os professores possam interagir na prática o conteúdo trabalhado em sala de aula. Na segunda etapa foi realizada a regência foi um momento de descobertas e ganho de conhecimento na pratica, foi ainda elaborado e apresentado um projeto sobre obesidade infantil no ensino fundamental e um com tema os fungos no ensino médio

Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Itamaraju 2012 O presente trabalho tem com finalidade apresentar desafios para a elaboração de práticas metodológicas condizentes com o novo fazer pedagógico, contribuir para a formação de sujeitos…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961, o cenário escolar era dominado pelo ensino tradicional, ainda que esforços de renovação estivessem em processo. Aos professores cabia a transmissão de conhecimentos acumulados pela humanidade, por meio de aulas expositivas, e aos alunos a reprodução das informações. No ambiente escolar, o conhecimento científico era considerado um saber neutro, isento, e a verdade científica, tida como inquestionável.” (PCN, 1998, p.19) Nos estágios…