Saberes Pedagogicos

O QUE É CONTRATO PEDAGÓGICO? CONTRATO PEDAGÓGICO O que é o Contrato Pedagógico? Trata-se da relação professor/aluno/saber. É m tipo de jogo no qual cada participante tem uma tarefa específica a executar e a não execução da tarefa, proposta a cada um, pode romper com o contrato. (Niquini,1999). Assim, percebe-se que o aluno é ator co-responsável pela construção do seu saber e, quando se empenha com responsabilidade alcança a maturidade e autonomia. Cada vez que na sala de aula vivenciamos

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a…

professoralidade: a gestão do pedagógico na sala de aula Teachers as authors of their teaching action approach: the pedagogical management in the classroom Profesoras y profesores como autores de su profesoralidad: la gestión del pedagógico en el aula LILIANA SOARES FERREIRA Resumo: O argumento central do artigo é o de que as professoras e professores, ao elaborarem sua professoralidade na escola, constituem-se em sujeitos capazes de realizar a gestão do pedagógico, cujas…

Qual é a contribuição do desenvolvimento do trabalho pedagógico na forma de projetos para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem? MOD.09 Para marcos Cordiolli A utilização de projetos na prática pedagógica proporciona um novo meio de ensino envolvendo diretamente o aluno. O projeto em si, trabalha em qualquer concepção pedagógica abrangendo diversas áreas e aderindo terminologias que podem ser usadas dentro de uma proposta de ensino. Contudo este processo…

matemática. “(...) é comum professores falarem em Didática da matemática como sendo sinônimo de metodologia especifica da matemática; Didática Geral como sinônimo de pedogogia; professores falam de materiais didático, mas referem-se também a recursos pedagógicos.”(FRANCO,2010,P.75). O que o texto pretende? “ Esse texto pretende adentrar um pouco na confluêcia das identidades conceituais entre Didática e…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore uma definição de planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar. 2. Liste as etapas do planejamento. 3. O que se entende por plano? 4. Por

através da prática educativa, promovendo assim, a ação – reflexão – prática. 1. Neste sentido, elabore um texto argumentativo (de sua autoria) de 15 a 20 linhas sobre a importância da avaliação como eixo norteador para a organização do trabalho pedagógico. A importância da Avaliação A educação nos dias de hoje passa por uma grande luta no processo escolar, que é realizar o sucesso dos seus alunos, isso só será possível se o ensino-aprendizagem tiver como base um gerenciamento que…

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. 2. Pesquise o conceito de planejamento e projeto e aponte os aspectos que os distinguem. 3. Apresente os cuidados que devemos ter ao fazer uma análise diagnóstica na elaboração de um projeto.

novas tecnologias de informação e comunicação, avanços da ciência e da tecnologia são fenômenos que gestam mudanças sociais, culturais, políticas, econômicas que, por sua vez, exigem da escola novos saberes, novas posturas, novas propostas educativas. Como se configura a atuação do Coordenador Pedagógico, nesse contexto de mudanças? Este curso propõe-se a oportunizar um tempo/espaço aos estudantes para refletir, pensar, dialogar e assumir um caminho no exercício desse significativo…

Atividade 1 - Mod 04 Construindo o Plano de Intervenção: Considerando as práticas de aproveitamento do tempo pedagógico nas escolas da rede/sistema que você trabalha, identifique o problema da relação entre os conselhos escolares e a garantia de um tempo efetivo e significativo da aprendizagem dos alunos. São inúmeras, evidentemente, as razões pelas quais é preciso levar a sério o saber e a cultura da comunidade e do discente para que ele aprenda bem e melhor. Onde a escola deve ser…