Roteiro De Literatura Do Livro Os Miseráveis

pensar crítico [pic] “Primeiro levaram os negros Mas não me importei com isso Eu não era negro Em seguida levaram alguns operários Mas não me importei com isso Eu também não era operário Depois prenderam os miseráveis Mas não me importei com isso Porque eu não sou miserável Depois agarraram uns desempregados Mas como tenho meu emprego Também não me importei Agora estão me levando Mas já é tarde. Como eu não me importei com ninguém Ninguém se importa comigo.” Bertold Brecht

Gil Araújo) EUNAPOLIS – 2014 RESUMO Este artigo apresenta como a lei 10.639 avançou em questões étnicas raciais em sala de aula, como estas temáticas são usadas em sala. As temáticas africanas e indígenas ganharam uma nova abordagem nos livros didáticos, mas ainda há um grande desafio ao se trabalhar esses temas em sala, não só o olhar eurocêntrico e preconceituoso, também pela falta de materiais didáticos e metodológicos. Aqui serão discutidas algumas das dificuldades sobre…

oitocentistas) e que tiveram formato definitivo com a literatura, história em quadrinhos e finalmente, tomando forma definitiva com o cinema.vi Com isso podemos perceber também os circuitos pelo qual as imagens circulam e algumas fontes imagéticas do cinema: HISTÓRIA HISTÓRIA ↓ ↓ HISTÓRIA HISTÓRIA ↓ ↓ Estereótipos → Artes plásticas → Histórias em quadrinhos ↔ Literatura ↔ Cinema ↓ ↕ Cinema Cinema ↕ ↕ IMAGINÁRIO POPULAR SOBRE HISTÓRIA ↕ Literatura As fontes imagéticas do…

treinamento de oratória e seminários. Para a realização dessas atividades, também serão utilizadas as seguintes estratégias: G.V.G.O – grupo de verificação e grupo de observação, debates, dinâmicas de grupo. Como recursos didáticos, serão utilizados: livros, textos impressos e virtuais, apostila da disciplina, quadro de giz, slides, dicionário e gramáticas da língua portuguesa. Aulas PRÁTICAS Atividades Práticas Supervisionadas Para 2h de APSs, será organizado o Treinamento de…

repente. Uma parte de mim é só vertigem: outra parte, linguagem. Traduzir uma parte na outra parte — que é uma questão de vida ou morte — será arte? Ferreira Gullar RESUMO O objetivo desta dissertação é estudar as relações entre o jornalismo e a literatura na confecção do romance-reportagem. Para tanto, tomamos como corpus de estudo a obra Cidade Partida do jornalista e escritor Zuenir Ventura. Para tal estudo nos utilizamonos do método comparativo procurando demonstrar como alguns…

com a revolta militar do Forte de Copacabana, o Brasil passa por um momento realmente revolucionário, que culminaria com a Revolução de 1930 e a ascensão de Getúlio Vargas. Nelson Werneck Sodré, ao analisar as décadas de 1920 e 30 em História da literatura brasileira, explica: "Nesse processo verificamos a seriação das manifestações político-militares iniciadas com os disparos dos canhões de Copacabana, em 1922, e encerradas com o internamento da Coluna Prestes na Bolívia. Tais…

bichos e os líderes subseqüentes a Lênin _ Trotski e Stálin _ possuem divergências ideológicas. Stálin “despacha” o seu “camarada” e passa a administrar autoritariamente a União Soviética de então. Note a semelhança dos fatos coma saga retratada no livro. O caso do regime stalinista russo, certamente inspirou a obra de Orwell. Eric Arthur Blair nasceu na Índia em 25 de junho de 1903 , foi um jornalista, ensaísta e romancista britânico, que escreveu sob o pseudônimo George Orwell. Sua…

narrativo também se estaca, ou seja, e uma enumeração por sequencia de ações, onde são revelados os acontecimentos, ou seja, ate mesmo as histórias, pois geralmente vem recheada de verbos e ação, temos as novelas, filmes onde é preparado todo um roteiro. O gênero de comédia também e destaque nessa revista onde tem toda uma representação que narra fatos cômicos, que realmente causa risos, como as interpretações dos personagens, onde mostra cenas engraçadas, por isso os…

si e da realidade em que vive. Sendo assim, nós, diretora, equipe pedagógica, dinamizadora da Sala de Leitura, juntamente com o professor de Língua Portuguesa, elaboramos este. Na realização do Projeto, os alunos conhecerão alguns clássicos da literatura brasileira, tais como: O Alienista, O Guarani, O Cortiço, O Triste Fim de Policarpo Quaresma, A Escrava Isaura, e Garibaldi e Manoela. IV. OBJETIVOS GERAIS: • Despertar o interesse e o prazer pela leitura nos educandos, bem como…

treinamento de oratória e seminários. Para a realização dessas atividades, também serão utilizadas as seguintes estratégias: | |G.V.G.O – grupo de verificação e grupo de observação, debates, dinâmicas de grupo. Como recursos didáticos, serão utilizados: livros, | |textos impressos e virtuais, apostila da disciplina, quadro de giz, slides, dicionário e gramáticas da língua portuguesa. | |Atividades Práticas Supervisionadas