Psicologia-das-cores

.................................................................. O diálogo desenhado............................................................................... As Narrativas Imagéticas........................................................................ O modelo conceitual............................................................................... CAPÍTULO 7 - Uma proposta para plano de aula de projeto........................................... Uma proposta para a cor incorporada à aula de projeto......................... O Plano de aula....................................................................................... A avaliação dos projetos realizados........................................................ As práticas incorporando a cor ao projeto.............................................. Exercício “a escola colorida”.................................................................. 143 145 152 161 165 173 173 175 178 181 182 Exercício “arquiteto-farol”..................................................................... Exercício “levantamento de campo”...................................................... Avaliação sugerida para a apresentação do projeto................................ Avaliação sugerida para as colocações e atitudes dos alunos................ Sugestão para um cronograma de plano de aula..................................... Sugestão para a utilização da auto-avaliação em sala de…

P ROJETO DE SUSTENTABILIDADE EM GESTÃO AMBIENTAL Educação Ambiental  Justificativa: Esse projeto se justifica pela necessidade dos alunos compreenderem de forma prática a importância de técnicas de gestão ambiental para a formação do aluno como profissional e a sua adequação como cidadão.  Objetivo geral: Interiorizar a importância de técnicas de administração dos recursos ambientais e suas práticas, aos alunos da disciplina de gestão ambiental.  Objetivo específico: 1.…

Missão : Contribuir para melhoria da educação e cultura de cr ianças e jovens da comunidade de Canoas levando oportunidade para formação de novos cidadãos , e afastando crianças e adolescentes do mundo do crime e das drogas. Visão : S er o maior centro de cultura, educação, profissionalização e lazer do município de Canoas pretendemos ampliar nossa instituição comprando e estruturando nossa sede a curto prazo. Podendo assim ampliar o nosso número de atendidos e…

ROJETO: VIVER SEM DROGAS É VIVER MAIS. Prevenção e Qualidade de Vida. Atitudes que fazem a diferença. OBJETIVO GERAL: Incentivar, por meio da criação de campanhas publicitárias, debates e Vídeos, a reflexão sobre a prevenção ao uso indevido de drogas, reforçando a qualidade de vida como prioridade ao bem-estar físico, mental e social da criança e do adolescente. Além de promover esclarecimentos sobre problemas relacionados ao uso de substâncias psicoativas e suas…

INTRODUÇÃO A inclusão escolar é a política que promove o direi to de toda criança a freqüentar a escola regular, independente de suas c ondições físicas, mentais ou sociais. A educação escolar e as políticas públicas voltadas p ara esta população têm sido alvo de intenso debate. Na segunda metade do século XX surg em as “escolas especiais” e mais tarde as classes especiais dentro das escolas comun s. Desta forma, a educação é vista como uma aberração pedagógica, pois pela…

Associação de Ensino Superior de Olinda. AESO Centro de Estudos Superiores Barros Melo. CESBAM Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados. Realidade Virtual na Educação E steliano Genardo da Cunha T rabalho de Conclusão de Curso O linda, 30 de novembro de 1999. 2 R ealidade Virtual no Ensino E steliano Genardo da Cunha T rabalho de Conclusão de Curso B anca Examinadora: Orientador : Jairson Vitorino ________________________ ________________________…

principais documentos que busca definir ações estratégicas para a construção da identidade escolar e fortalecimento de uma gestão democrática e participativa. É possível confirmar a mudança de visão quanto à forma de planejamento educacional, adotada nas diversas esferas governamentais, visão essa que se amplia desde definição de Políticas Públicas com ações estruturastes na rotina da escola. A estruturação do Projeto Político Pedagógico, como prática de planejamento é essencial para um…

EDUCAÇÃO PARA DE CONVIVÊNCIA COM OSEMEÁRIDO Escola: Municipal José Machado de Souza PROJETO Tema: O LIXO E A RECICLAGEM Professora: FRANCISCA RODRIGUES Público alvo :Alunos do 5º ano - EnsinoFundamental. Duração: Este projeto será realizado em váriosperíodos(precisamente maio a novembro -2011/2012) econtínuo de acordo com as necessidadesapresentadas, por se tratar de um tema que exigeações conceituais, procedimentais e atitudinais dapopulação no geral, pois estamos no processo(APRENDENDO…

Introdução. Com o surgimento de inúmeras novas teorias de aprendizagem terem surgido nos últimos anos, ainda faz parte da realidade e prática cotidiana de muitos professores, no que diz respeito à avaliação no âmbito das instituições de educação infantil, uma visão tradicional do processo ensino-aprendizagem. já tem e não o que lhe falta. A avaliação na Educação Infantil deve ser feita a partir da observação atividades e produção de textos Essa avaliação é realizada…

avaliação: visão 3 geral, focos de análise (objetivos, administração, consumidores, especialistas, participantes); marco lógico; indicadores e políticas públicas; análise custo-benefício; análise de impacto; visão geral sobre análise de impacto regulatório; atores e processos; implicações políticas da avaliação MC5005 B ANCO DE DADOS DE A POIO À T OMADA DE D ECISÃO (3-1-4) Recomendação: Banco de Dados; Inteligência Artificial Ementa: Data Warehouse. Descoberta de…