Rima Argila

PLANEJAMENTO LTDA GEOCASTRO CONSULTORIA LTDA 1. INTRODUÇÃO A elaboração do Relatório de Impacto do Meio Ambiente – RIMA de um terreno com área de 130.720,00 m2 localizada no bairro de sertão do maruim, vem avaliar a possibilidade de licenciamento ambiental por parte da Fundação Municipal do Meio Ambiente de São José. Conforme Artigo 9º da Resolução CONAMA 001/86 o relatório de impacto ambiental - RIMA refletirá as conclusões do estudo de impacto ambiental e conterá, no mínimo: I. Os…

Diana ANTONAZ A caracterização das populações no EIA/RIMA Belo Monte Manoel Alexandre Ferreira da CUNHA Elementos para análise do RIMA de Belo Monte à luz das conclusões e recomendações do projeto Avaliação de Equidade Ambiental Cecília MELLO Ausência de estudos no EIA ligados à manutenção da vida das populações atingidas pela Hidrelétrica de Belo Monte Nírvia RAVENA A noção de ―sustentabilidade‖ presente no documento intitulado ―RIMA‖ do Aproveitamento Hidrelétrico Belo Monte‖ Henri ACSELRAD

caracterização das populações no EIA/RIMA Belo Monte Manoel Alexandre Ferreira da CUNHA 40 Elementos para análise do RIMA de Belo Monte à luz das conclusões e recomendações do projeto Avaliação de Equidade Ambiental Henri ACSELRAD, Cecília MELLO 43 Ausência de estudos no EIA ligados à manutenção da vida das populações atingidas pela Hidrelétrica de Belo Monte Nírvia RAVENA 48 A noção de ―sustentabilidade‖ presente no documento intitulado ―RIMA do Aproveitamento…

substâncias que caracterizam a 2.3.1. COAGULAÇÃO água e o coagulante (sulfato de alumínio). Quando o coagulante se dissolve na água o alumínio que tem cargas positivas neutraliza as cargas negativas das substâncias que estão em suspensão ou dissolvidas (argila coloidal) na água, devido a uma série de reações físicoquímicas, formando o hidróxido de alumínio (coágulo), que é um precipitado insolúvel e gelatinoso. Nesta fase o coágulo é tão minúsculo que não é visível a olho nu.No…

Trabalho de registro: pintar de azul todos os quadrados. A outra forma pinte como quiser. Recursos: Livros de literatura variados disponíveis na instituição; Giz de cera, tinta guache, tesouras, cola, chamex, massinha, lápis de cor, glitter, argila e papéis diferenciados Blocos Pedagógicos Brinquedos de montagem de peças coloridas Jogo de Formas Geométricas Música, Filmes e fotografias Avaliação • Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas e…

musicados x Guerra de jornal x Pintura x x Bibliografia Máscaras de sacos de papel (1) Lindquist, I., A Criança e o Hospital, Ecritta Editorail, 1993 Colagem x x (2) Winnicott, D.W., Natureza Humana, Imago Editora, 1990 Massa de modelar/argila x x (3) Winnicott, D.W., O brincar e a realidade, Imago Editora, 1975 x “Casinha” x Fantoches x Quebra-cabeça Valdir Cimino Presidente Fundador da Associação Viva e Deixe Viver www.vivaedeixeviver.org.br Leitura x x x x…

vocabulário através de conversas informais (entrevista); * Transmissão de recados, interação; * Verbalização de ideias; * Relato de experiências. 2ª aula: * Confecção de moradias; * Manipulação dos seguintes materiais: massa, areia, argila, isopor, tinta, cola, giz e lixa. 3ª aula: * Falar sobre diferentes tipos de casas: casa de barro (pau-a-pique), sobrados, de tijolos, madeiras, de gelo, de lonas; * Desenhar os tipos de casas, objetos, cenas e…

Material: Massa de modelar ou argila Tempo: 10 a 20 minutos Estimula: Coordenação motora fina, criatividade, imaginação, aspecto afetivo e aspecto cognitivo. Desenvolvimento ou dinâmica Crie formas e objetos diferentes apertando, enrolando, amassando e modelando as massinhas. Se optar por brincar com a argila procure um lugar arejado onde as crianças possam passar bastante tempo sem se preocupar com a sujeira. Use água para aumentar a maleabilidade da argila. Comece a…

final do século, por ser considerada nociva; Levar ao conhecimento dos alunos outros cânticos e outros ritmos da capoeira, tipo: - São Bento Grande, Iuna, Cavalaria, São Bento Pequeno etc.; Elaborar coletivamente, uma ladainha de capoeira, onde apareça rima e as palavras: “São Luis” – “Maranhão”. Traçar no chão da sala um mapa do Estado do Maranhão e conduzir as crianças para percorrerem, uma a uma os domínios do mapa. ECONOMIA TEMA: A AGRICULTURA ATIVIDADE: Representar o trabalho…

despertar e enaltecer todas as capacidades latentes. As crianças aprendem a ler, escrever e fazer contas; estudam história, geografia e ciências. Além disso, todas as crianças aprendem a cantar, tocar um instrumento musical, desenhar, pintar, modelar argila, esculpir e trabalhar com madeira, falar claramente e atuar em uma peça, pensar independentemente, e trabalhar de forma harmoniosa e respeitosa com outras pessoas. O desenvolvimento destas diversas capacidades está inter-relacionado.…