Ricardo Oriá

do departamento de recursos humanos: Nome N➸ de dependentes Nome N➸ de dependentes Jo˜ao da Silva 3 Patr´ıcia S. 2 Pedro Fernandes 1 Regina L. 2 M➟ Freitas 0 Alfredo S. 3 Paula Gon¸calves 0 Margareth C. 0 Ana Freitas 1 Pedro Barb. 2 Luiz Costa 3 Ricardo A 0 Andr´e Souza 4 M´arcio R 1 Ana Carolina 0 Determinar: i. amplitude total; ii. desvio m´edio; iii. variˆancia e desvio padr˜ao. i. amplitude total ∆Total = 4 − 0 = 4 ii. desvio m´ edio 22 1 1 0− ×5 + 15 15 15 262 = 225 = 1, 1644 DMA = 1−

10:40 04 ALEXANDRE VASCONCELLOS O Zoologia 7173 JESSÉ MIRANDA DE FIGUEIREDO FILHO 26 10:40 - 11:00 04 ALFREDO RICARDO LANGUTH BONINO O Zoologia 7306 NICHOLE AMORIM BIANCHI 26 11:00 - 11:20 04 ALFREDO RICARDO LANGUTH BONINO O Zoologia 6914 GESICA ALVES MILAM 26 11:20 - 11:40 04 ALFREDO RICARDO LANGUTH BONINO O Zoologia 7060 CAIO NOBRE LISBOA 24 14:40 - 15:00 01 ALICIA FERREIRA GONCALVES …

educadores e a comunidade em geral, a fim de lhes propiciar informações acerca do acervo cultural, de forma a habilitá-los a despertar, nos educandos e na sociedade, o senso de preservação da memória histórica e o conseqüente interesse pelo tema (ORIÁ, 2005). Entretanto o trabalho com o Patrimônio Cultural e Histórico é mais facilmente compreendido no âmbito das áreas/disciplinas que mais comumente abordam o tema, como a História ou os Estudos Sociais. Trabalhar o Patrimônio, por…

MUNICIPAL PADRE ANTONIO MONTEIRO DA CRUZ - EI / EF 5 CEI CEI PADRE ANTONIO MONTEIRO DA CRUZ RUA GERALDO BARBOSA, 1065 RUA PEDESTRE XIII, 25, CONJUNTO JARDIM FLUMINENSE RUA E, 187, CONJUNTO IMPERIAL RUA MUNDICA PAULA, S/N RUA RICARDO PONTE, S/N RUA GERALDO BARBOSA, 3901 RUA GERALDO BARBOSA, 3923 RUA DUAS NAÇÕES, 551 RUA DUAS NAÇÕES, 1055 RUA 315, 111 RUA 1159 , 100 RUA 1145, Nº 14 RUA 143, 155 AV. H, 2115 CEI FRANCISCO EDMILSON PINHEIRO AV. J, SN …

professor presencial em alguns cursos de Brasília e online aqui no sít io Est rat égia Concursos, onde leciono as m at érias At ualidades, Sociologia, Ciências Polít icas, Polít icas Sociais, Est udos Sociais, Realidade Brasileira e Hist ória. Tenho ainda art igos publicados em revist as de Ciências Sociais no Brasil e t am bém no ext erior. Mas, t alvez, o fat o que m ais m e habilit e a lecionar para vocês é que eu t am bém sou concurseiro. Por si só, isso…

coordenamos aqui no Departamento de Computa¸c˜ao da UCG desde 1999 e na disciplina An´ alise Aplicada Computacional (CMP4132) nas turmas de Ciˆencia da Computa¸c˜ao e Engenharia de Computa¸c˜ ao da UCG (1999/2-2005/1). Sum´ ario 1 Um Pouco da Hist´ oria 5 2 O Problema 9 2.1 O problema no formato padr˜ao . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.2 Exerc´ıcios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 3 Sobre a Modelagem 3.1 Um problema da dieta 3.1.1 O problema . .…

freqüência para descrever certos valores ambientais e humanos, neglicenciados pelas sociedades industriais em favor do avanço tecnológico, da produtividade e do crescimento econômico. ” WALTON, ainda apud FERNANDES (1996) propõe oito categ orias conceituais, incluindo critérios de QVT (Tabela II). Em Compensação Justa e Adequada busca - se a obtenção de remuneração adequada pelo trabalho realizado, assim como o respeito à eqüidade interna (comparação com outros…

ANAIS DA MOSTRA CIENTÍFICA DO CESUCA TÍFICA http://ojs.cesuca.edu.br/index.php/mostrac MARX, WEBER E DURKHEIM: CONTRIBUIÇÕES SOCIOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO Paula Cristina Thomaz1 Christiano Ricardo dos Santos2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo a comparação entre Marx, Weber e Durkheim na diferença de abordagens e c compreensão da Educação em cada um deles. No pensamento ducação de Marx, a educação é um espaço de reprodução ideológica dos interesses da classe…

da Silva Neto Ramiro Francisco Bezerra Santos Raul Frota Gon çalves Saulo Moreira de Andrade -CPRM Sé rvulo Fernandez Cunha Thiago de Menezes Freire Valdirene Carneiro Albuquerque Vicente Calixto Duarte Neto - CPRM Vilmar Souza Leal – CPRM Wagner Ricardo R. de Alkimim Walter Lopes de Moraes Junior TEXTO ORGANIZA ÇÃ O Breno Augusto Beltr ão Jo ão de Castro Mascarenhas Jorge Luiz Fortunato de Miranda Luiz Carlos de Souza Junior Manuel Julio da Trindade G. Galv ão Simeones Neri Pereira…

Pinheiro. Educação Patrimonial: Orientações para Professores do ensino fundamental e médio. Caxias do Sul: Maneco Livr. & Ed., 2004. MONTAÑO, Sonia. Mario Vargas Llosa e o discurso sobre a cultura. Conferência Fronteiras do Pensamento, 2010. ORIÁ, Ricardo. Educação patrimonial: conhecer para preservar. Area de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados Federais. SABALA, Viviane Adriana. Educação Patrimonial: Lugares de Memória. Revista Mouseion, Vol.1, 2007. Silvia Helena Zanirato e…