Revisao Literária

Especialização em Língua Portuguesa Universidade Salgado de Oliveira/UNIVERSO Autores Cátia Regina Braga Martins - AAA4, AAA5 e AAA6 Mestre em Educação Universidade de Brasília/UnB Leila Teresinha Simões Rensi - TP5, AAA1 e AAA2 Mestre em Teoria Literária Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP Maria Antonieta Antunes Cunha - TP1, TP2, TP4, TP6 e AAA3 Doutora em Letras - Língua Portuguesa Professora Adjunta Aposentada Língua Portuguesa - Faculdade de Letras Universidade Federal de…

aproximação das impressões do pesquisador, dos professores e dos alunos. O objetivo geral da pesquisa foi analisar uma experiência escolar com o letramento literário, processo que envolve leitura e escrita de literatura. A utilização do termo escrita literária para referência aos escritos dos alunos revela 3 Detalhamento da pesquisa pode ser consultado em: DALLA-BONA, Elisa Maria. Letramento literário: ler e escrever literatura nas séries iniciais do ensino fundamental. 334 f. Tese…

Administração. Professora: Suzana Mendes Hidrolândia – Ceará SUMÁRIO OBJETIVO GERAL 1 OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.1 JUSTIFICATIVA 2 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 3 PROCEDIMENTO METODOLÓGICO 4 REVISÃO LITERÁRIA 5 BIBLIOGRAFIA 6 1 OBJETIVO GERAL Essa pesquisa tem como objetivo identificar a forma de produção dos agricultores do município de Hidrolândia - CE.

autores Aprender comportamentos leitores Entender a escrita como forma de representação. Leitura em voz alta realizada pelo professor: - textos literários; - jornalísticos e sobre curiosidades (científicos e históricos). Oferecer textos de qualidade literária em seus suportes reais. Ler com diferentes propósitos. Garantir o acesso dos alunos a textos interessantes – pelo conteúdo que veiculam ou por se tratar de um gênero com o qual não estão habituados – que ainda apresentam muitas…

aluno e outra pelo professor, escrita para que ele possa usá-la sem dificuldade, com apenas um dia de treinamento. São cerca de 40 sequencias didáticas para diferentes tipos de texto: científico, ficção científica, histórias de aventuras, crítica literária, entre outros. As crianças a desenvolvem ao fazer uma entrevista, participar de um debate ou expor um tema para uma plateia, por exemplo. A nova geração tem uma educação melhor e consegue trabalhar da maneira que propomos com mais…

arsenal literário produzido em Goiás seja aquilatado. Diante disso, esta proposta de estudo busca uma maior valorização e o estudo sistematizado da memória estético-cultural de Goiás. Com a pretensão objetiva de promover e afirmar a produção crítica e literária surgida em Goiás a partir do período em que o Modernismo brasileiro começa a se afirmar. Como é público e notório, o movimento modernista é inaugurado no Brasil com a Semana de Arte Moderna, realizada na cidade de São Paulo em…

....................................................4 OBJETIVO ESPECÍFICO ........................................................................5 JUSTIFICATIVA DA PESQUISA..............................................................5 REVISÃO DA LITERATURA ...................................................................5 METODOLOGIA ......................................................................................7 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA.................................

1 INTRODUÇÃO O pré-modernismo não é considerado uma escola literária por não possuir um grupo de autores em torno de um mesmo ideário, na verdade é um termo genérico que designa toda uma extensa produção literária que marcaria os primeiros vinte anos do século XX. Foi um período que marcou a transição entre o simbolismo e o modernismo. O Brasil vivia a época do “café com leite”, onde os grandes latifundiários de café dominavam a economia. Enquanto a classe dominante seguia os passos da moda

situações sociais de leitura, como as discussões sobre obras lidas e a indicação das apreciadas; • Buscar informações, selecionar estratégias de leitura conforme os propósitos específicos; • Oportunizar aos estudantes o acervo de inúmeras obras literárias de variados autores, buscando sempre, ampliar seus conhecimentos e suas capacidades criativas; • Incentivar o estudante a compreender e utilizar melhor as regras ortográficas da Língua Portuguesa; • Identificar as características…

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em sexta, 8 junho 2012, 11:45 Completado em sexta, 8 junho 2012, 12:16 Tempo empregado 31 minutos Question 1 Sobre os gêneros literários, é correto afirmar sobre suas classificações: Escolher uma resposta. a. São constituídos de poesia, prosa, contos e ficção. b. São constituídos de poesia, ficção e teatro. c. São constituídos de poesia, contos, sonetos e teatro. d. São…