os socialistas cap 06

que o estado liberal ja oferecia; Melhoria de vida e de condições de trabalho para os professores como (salarios) e aos alunos (transporte, uniformes, livros, material de estudo); E educação politico partidária para formação da consiencia operaria; As divergencias sobre os modelos de escola adotados pelos trabalhadores e sobre a pratica do processo de escolarização da sociedade brasileira. Passa portanto, pelas diferentes visões que o movimento tinha do processo revolucionario. O movimento negro Na primeira republica, escola só para branco, para trabalhador branco nacional ou estrangeiro, além das escolas públicas oficiais, havia as instituições particulares e as escolas dos trabalhadores. E para os ex escravos? Segundo Zelia Demartini, que entrevistou antigas liderançcas do movimento negro do inicio do sec XX: Em São Paulo, ocorreu um esforço para criação de escolas no interior de um projeto de conscientização das populações negras, mas as primeiras entidades se organizam como sociedades recreativas e o movimento por escolas so vai se firmar antre elas apenas nos fins da decada de 20 e a 1ª explicação é que faltavam recurso para sustentar um trabalho pedagogico continuo. 2ª explicação e mais dramatica, refere ao movimento negro, e pensava que o caminho passava pela escola, mas teve dificuldades em manter suas iniciativas, porque de um lado, o governo republicano realmente expandia sua rede (como documento o trabalho de Ana Maria Infantosi da…

Cíntia Borges Greff CRB 10/1437 Dedico esta dissertação à minha família, aos que passaram e aos “passarinhos”. Parafraseando o poeta Mario Quintana, Poeminho do Contra: Todos estes que aí estão Atravancando o meu caminho. Eles passarão. Eu passarinho! AGRADECIMENTOS É de extrema importância o trabalho zeloso de conservação histórica da comunicação, desenvolvido pelas entidades: • Museu de Comunicação Hipólito da Costa mantido pela Secretaria de Estado da Cultura do Rio Grande do…

brasileiros”. Falar sobre a participação escolar dos ex-escravos no período de 1889 a 1930 se torna um tanto quanto difícil, em função da dificuldade de registros, só encontrando alguns dados nos discursos emitidos na imprensa escrita da época, sobre o negro no pensamento educacional brasileiro (PILETTI, 1996). Apesar das escassas informações que a História da Educação no Brasil oferece a respeito da educação dos negros e das etnias, nos “jornais da Raça Negra” noticia a…

2. Marketing político. 3. Eleições Marketing. I. Teixeira, Luiz Antônio Antunes. II. Universidade FUMEC. Faculdade de Ciências Empresariais. III. Título. CDU: 001.891 Elaborada por Olívia Soares de Carvalho. CRB: 2070 3 Ao Fernando, companheiro de todas as horas. Aos meus filhos, Mariana e Bernardo, amores mais que perfeitos. 4 AGRADECIMENTOS Ao meu orientador, Professor Dr.Luiz Antônio Antunes Teixeira, pela lucidez, objetividade e Interesse. A todos os professores…

deste trabalho. À professora Eloisa Acires Candal Rocha, pelos momentos de auxílio e apoio; Aos amigos e demais parentes, pelo incentivo e por sempre se fazerem presentes em todos os momentos importantes da minha vida; Aos meus colegas de NUPEIN e Mestrado pelas horas de estudo; Aos profissionais das instituições que contribuíram com a realização desta pesquisa, pela abertura e cumplicidade estabelecida para que este estudo ocorresse da forma mais transparente possível. À equipe…

deste trabalho. À professora Eloisa Acires Candal Rocha, pelos momentos de auxílio e apoio; Aos amigos e demais parentes, pelo incentivo e por sempre se fazerem presentes em todos os momentos importantes da minha vida; Aos meus colegas de NUPEIN e Mestrado pelas horas de estudo; Aos profissionais das instituições que contribuíram com a realização desta pesquisa, pela abertura e cumplicidade estabelecida para que este estudo ocorresse da forma mais transparente possível. À equipe…

Débora e Gilberto, pela amizade, apoio e companheirismo, especialmente na minha estada em Natal. Às secretárias, amigas do Departamento de Educação, Neilia e Fátima, pela dedicação. À Salete, Dona Toinha, Constância e demais funcionários (as), que sempre me recebem com muita alegria. Enfim, a todos (a) que fazem o Campus de Pau dos Ferros, pelo carinho recebido. Necessitaremos de um pessoal muito adequado para restaurar a infância do mundo inteiro. Não se pode prescindir da educação.…

Terezinha Tavares, por viver comigo, durante o mestrado, as dificuldades e me ajudar a saná-las; A Moisés Viana, por me permitir aprender com você. Pela amizade, apoio, contribuição e presteza; A Ineis Ferraz, sempre presente nos momentos dos resultados. Pela amizade e por acreditar em mim; A Cristina Rezende e Vanessa Rezende, por me ajudarem nessa trajetória; A Izabela Antunes e Joselice Souza, pelas colaborações e socorros. Pela amizade e por nunca me dizerem não; A Antonio…

pesquisa; pela disponibilidade e confiança; à Melina, Carol e Irani, por transmitirem meus e-mails à professora Marieta e por sempre me receberem sorrindo; aos funcionários do setor de Capacitação Docente da UEM, pelo atendimento atencioso; à CAPES, pelo apoio financeiro. 7 O texto é um tecido de idéias. Num tecido sempre tem os buraquinhos, as pequenas faltas. Buraquinhos e faltas que são fundamentais para compor a trama. Trama que compõe os textos. Escrever é isso: é deixar buracos.…

OSTEOPÁTICO: ESTUDO DE CASO ...............................................340 INFLUÊNCIA DA ESTIMULAÇÃO ELÉTRICA FUNCIONAL PARA ADEQUAÇÃO DE TONO MUSCULAR E CONTROLE MOTOR EM HEMIPLÉGICOS ............................352 INFLUÊNCIA DO ORTOSTATISMO NO CONTROLE DE TRONCO E NA ESPASTICIDADE DE PACIENTES PARAPLÉGICOS................................................363 TREINAMENTO DO ALCANCE COM SUPORTE PARCIAL DE PESO NOS MEMBROS SUPERIORES DE PACIENTES…