Resumo Uma Visão Geral Da Gramática Funcional

CURRICULARES NACIONAIS TERCEIRO E QUARTO CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : terceiro e…

Silva¹ Adriane Ianzen Machado² RESUMO A influência e a importância dos estudos sócio–semióticos no fazer publicitário estão presentes neste trabalho, de forma a explorar, na capa de revista produzida pela revista Veja do dia 21 de setembro de 2005, os diversos sistemas de significado que um texto multimodal pode apresentar. A análise enfoca as três funções hallidayanas da linguagem: a função textual, a interpessoal e a ideacional, sob o ponto de vista da Gramática do Design…

ADAPTANDO A REALIDADE EDUCACIONAL DO SURDO NAS ESCOLAS INCLUSIVAS DA CIDADE DE MANAUS. Rosian Paiva Ramos Vieira1 Rita de Cássia A. de Souza2 RESUMO Este artigo aborda como tema: Adaptando a realidade educacional do surdo nas escolas inclusivas da cidade de Manaus-AM e objetiva constatar a importância da língua utilizada pelo educando surdo no processo ensino-aprendizagem, principalmente analisar seu desenvolvimento no contexto sociocultural até seu ingresso no âmbito…

baseadas no método analítico, onde deixa claro que o aluno é importante e visa ensinar, e não que decore. Com as cartilhas não tiveram êxito, pois as pessoas sabiam ler e escrever, mas nem sempre conseguiam entender, aparece aí então o analfabeto- funcional. Diante desse fracasso na alfabetização, mudou-se o foco de como “se ensina” para como “se aprende”, como Ferreiro nos colocou. Com isso, entra o conceito de letramento, começa-se alfabetizar letrando ou vice-versa. Aqui a leitura e a…

inesquecíveis. Não poderíamos esquecer nunca de Deus, que permitiu e proporcionou cada momento que vivemos, não só na vida universitária. O agradecemos por estar sempre presente, no passado, presente e futuro. RESUMO ABSTRACT Lista de Ilustrações LISTA DE ABREVIAÇÕES E SIGLAS IBC Instituto Benjamin Constant ISO…

- Ele é tão velho, mas tão velho, que me encontrando à porta de uma perfumaria disse: Boa idéia, vou te oferecer um vidro de cheiro! (Carlos Drummond de Andrade) Existem basicamente duas modalidades de língua, ou seja, duas línguas funcionais: 1. Língua funcional de modalidade culta ou língua padrão, que compreende a língua literária, tem por base a norma culta, forma lingüística utilizada pelo segmento mais culto e influente de uma sociedade. Constitui, em suma, a língua…

provenientes de diferentes áreas de conhecimento, que integre estruturadamente estudos sobre cada um dos componentes do processo. Neste trabalho vamos ver sobre como foi o processo de alfabetização de um dos integrantes do grupo, no qual nos passa uma visão e uma comparação da mudança que vem ocorrendo nesse processo, diferença entre letramento e alfabetização. Através do estudo de definições de alguns lingüistas podemos desenvolver um quadro, onde livros voltados para contribuir no…

O LUGAR DOS SISTEMAS: REFLEXÕES SOBRE O BILINGUISMO E A MENTE Paulo Sérgio Reis de Abreu Resumo: este trabalho analisa o bilingüismo, questionando a forma com que o bilíngue operaria as línguas que é capaz de falar: se haveria, na mente do falante, um ‘sistema’ apartado para cada língua, ou se essas línguas funcionariam por meio de um único e abrangente ‘sistema’ de armazenamento e organização de dados linguísticos. Opinando pela existência de um sistema único, procura-se…

TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE CÈLESTIN FREINET E PAULO FREIRE Giovana Carla Cardoso Amorim1 Alexsandra Maia Nolasco de Castro2 Micaela Ferreira dos Santos Silva3 Resumo: Paulo Freire educador brasileiro que acreditava na consciência política do ato educativo, apostando na educação para a libertação humana. Assim como Freinet, educador francês do início do século XX propôs uma teoria experimental e uma prática reflexiva. Freinet e Freire partem dos processos históricos pela busca do…

quaisquer cursos de formação/profissionalização que tenha como objetivo maior a humanização do homem, técnico, moral e ético. 2.2 – Objetivos Gerais Formar bacharéis capacitados a atender às diferentes solicitações profissionais pertinentes, com uma visão crítica, criativa e inovadora, através de uma sólida formação básica, geral e humanística, associada à sua formação profissional específica, promovendo a integração regional e o intercâmbio internacional, em particular…