Resumo Sobre Das Essências às Multiplicidades

GÊNERO: um sujeito essencializado ou um conceito que ultrapassa um paradigma Lara Macedo Ribeiro de Oliveira Mujali * Eliane Schmaltz Ferreira** Resumo Este artigo compreende uma discussão teórica sobre a noção de sujeito para alguns autores que se contrapõe à construção do sujeito racional, unitário, universal e essencializado do paradigma racionalista. Propõe-se pensar na desconstrução desse sujeito a partir de outros elementos que possam constituí-lo, que não os elementos de uma matriz

5'S Qualidade e Produtividade 1. TEMA E PROBLEMA Neste trabalho falaremos sobre a implantação da Filosofia dos 5 s, ou seja os 5 s“sensos”, que são a Utilização, Arrumação, Limpeza, Saúde e Higiêne, e a Autodisciplina na empresa Ceusa localizada em Urussanga. Refletiremos sobre cada etapa do programa para enfim compararmos o antes e o depois e observarmos as melhorias, com uma melhor otimização do tempo com um ambiente limpo e saudável e mais produtivo, envolvendo,…

A Escola No Mundo Contemporâneo A ESCOLA NO MUNDO CONTEMPORÂNEO Gema Parenti Araújo Resumo: O presente artigo busca refletir sobre as transformações que a sociedade vem sofrendo nestes últimos anos e a forma como a educação está sendo atingida, especialmente com os avanços tecnológicos, afetando a identidade do professor e gerando o fenômeno do mal-estar docente. Apresenta, também, uma reflexão sobre o importante papel da gestão para o adequado enfrentamento deste problema, nas…

MARXISMO Artigo apresentado ao curso de Lic. Plena História da Universidade Federal do Piauí (UFPI) para a obtenção da segunda nota da disciplina de Teoria da Historia I. Prof. Agustinho Junior Olanda Coe Picos-PI 2014 RESUMO Este trabalho traz a problemática do que é considerado ciência para o Positivismo, Historicismo, Marxismo, explicando a formação e a base de cada um desses paradigmas e no fim busca chocar as diferenças e semelhanças encontradas…

filosofia da inteligibilidade total da eminência absoluta. A razão aqui não é apenas, como em Kant, o entendimento humano, o conjunto dos princípios e das regras segundo as quais pensamos o mundo. Ela é igualmente a realidade profunda das coisas, a essência do próprio ser. Ela não é só um modo de pensar as coisas, mas o próprio modo de serem as coisas: “o racional é real e o real é racional”. Podemos, portanto, considerar Hegel como filósofo idealista por excelência, uma vez que, para…

ESCOLA E EDUCAÇÃO EM GRAMSCI Michele Corrêa de CASTRO1; Valdir Lemos RIOS2 RESUMO O presente texto pretende problematizar o papel da escola e da educação em Gramsci, tendo em vista as contradições objetivas nestas esferas, bem como o caráter político pedagógico e dialético que envolve a contribuição deste teórico. São conceitos centrais neste trabalho: "hegemonia", "cultura", "práxis social", "intelectual orgânico" e "bloco histórico", bem como a concepção emancipatória do que é educação

Henri Bergson Matéria e Memória Ensaio sobre a relação do corpo com o espírito Tradução PAULO NEVES MartinsFontes São Paulo 1999 Esta obra foi publicada originalmente em francês com o título MATIÈRE ET MÉMOIRE por Presses üniversitaires de France em 1939. Copyright © Presses Üniversitaires de France. Paris, 1939. Copyright © Livraria Martins Fontes Editora Ltda., São Paulo, 1999, para a presente edição. 2 a edição abril de J 999 Tradução PAULO NEVES Revisão da tradução

Senkevics1,*, Juliano Zequini Polidoro2 1 Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil 2 *Contato do autor: adriano.senkevics@usp.br Resumo. A procura por qualidades que possam diferenciar os corpos e os sexos masculino e feminino na biologia tem levado a uma série de interpretações enviesadas a respeito do que entendemos por homens e mulheres ou por masculino e…

A ARTE E A HISTÓRIA NO DOCUMENTÁRIO “A REVOLUÇÃO DE 1930” Noé Freire Sandes∗ Universidade Federal de Goiás – UFG noefsandes@uol.com.br Vera Bergerot∗∗ Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás – IFITEG vbergerot@yahoo.com RESUMO: O olhar artístico sobre uma obra evoca uma relação de cumplicidade capaz de preceder toda a busca de significação lógica, esperada pelo espectador comum. Há, no artista, certa necessidade íntima de velar, sob a égide de signos indecifráveis, seus impulsos…

.................... 5 1.13 Pipocas da Vida .......................................................................................... 6 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio. A educação em sua essência possui um formato constituído por vários segmentos sociais. Em geral, em algumas sociedades, ela é gerada e desenvolvida na escola, como uma educação formal. Por outro lado, informalmente, a educação está inserida nos meios em que o…