Resumo Seis Estudos De Psicologia

Pré projeto para monografia. Interação escola e família: como base para o ensino fundamental Resumo: Partindo do pressuposto de que à falta do acompanhamento dos pais ou responsáveis na vida escolar das crianças pode comprometer a aprendizagem e o desenvolvimento escolar dos mesmos, o objetivo desse trabalho será analisar o desenvolvimento escolar dos alunos que tem e os que não têm acompanhamento dos pais. Serão analisados 50 alunos do terceiro ano do ensino fundamental da…

INFANTIL: SENSÓRIO-MOTOR Artigo apresentado ao Curso de Psicologia da Escola Superior de Criciúma como requisito parcial para aprovação na disciplina de Pensamento Filosófico. Professor: Adriano Perin. CRICIÚMA 2014 DESENVOLVIMENTO INFANTIL: SENSÓRIO - MOTOR Caroline Fidelis1 Daniela Schaucoski Ajala2 RESUMO Recomenda-se sua redação num período de tempo posterior à redação do corpo do trabalho. O resumo deve ser redigido em parágrafo único, sem…

Integradas Einstein de Limeira – FIEL como exigência parcial, para obtenção do título de psicólogo. Orientador (a): Nome do(a) Orientador(a) Limeira/SP Ano da defesa Faculdades Integradas de Limeira – FIEL Curso de psicologia Título do TCC Autor(a): Nome do(a) autor (a) Orientador(a): Nome do(a) orientador(a) Este exemplar corresponde à redação final do Trabalho de Conclusão de Curso defendido por Nome do(a) autor(a) e aprovado pela comissão…

Resumo do capitulo 8: Carl Rogers e a perspectiva centrada no cliente Fortaleza – CE Junho – 2014 O capítulo analisado trata-se da história pessoal e dos conceitos principais de Carl Rogers, um dos grandes nomes da Psicologia Humanista. Carl Rogers nasceu em 8 de janeiro de 1902, em Oak Park, Illinois, numa família cuja religião era rigorosamente fundamentalista e com costumes conservadores. Sua infância foi limitada pelas crenças e atitudes de seus pais. Sua

PARA AS INVESTIGAÇÕES EM LINGUAGEM INFANTIL Production of knowledge on oral narratives: contributions to research on child language Jáima Pinheiro de Oliveira (1), Eveline Bonki (2), Tania Moron Saes Braga (3), Ana Cândida Schier (4) RESUMO Este estudo tem como objetivo indicar um panorama geral sobre a produção de conhecimento no que tange os padrões para o desenvolvimento da narrativa oral, nos últimos quatro anos por meio de uma revisão bibliográfica sistematizada, voltada…

transtorno do pânico e da agorafobia Bernard Rangé1 Recebido: 12/11/2001/Aceito: 12/11/2001 RESUMO Este estudo testou o efeito de um tratamento conduzido por terapeutas menos experientes, no caso, estagiários de uma equipe de terapia cognitivo-comportamental da Divisão de Psicologia Aplicada do Instituto de Psicologia da UFRJ, complementado por uma biblioterapia, cuja estrutura de tratamento consiste em seis sessões, com instruções para os terapeutas estagiários e para os pacientes. …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA A INFLUÊNCIA DE CONTINGÊNCIAS DE REFORÇO POSITIVO E NEGATIVO SOBRE O COMPORTAMENTO VERBAL Poliane da Silva Lima Trabalho realizado como parte dos requisitos para a conclusão da disciplina “Prática em Pesquisa Psicológica I”, ministrada por Deisy das Graças de Souza, no primeiro semestre de 2012, com supervisão dos monitores de pós-graduação Djenane B. Comceição, Fabiane…

ESTÁGIO Área: Psicologia Clínica Psicoterapia Existencial-Humanista Rio de Janeiro 2013 Soraya da Silva Ramos RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Área: Psicologia Clínica Psicoterapia Existencial-Humanista Trabalho referente ao estágio supervisionado, desenvolvido no Serviço de…

Curso de Psicologia P1NA Caroline Rodrigues de Sousa Daniele Susane de Sousa Sampaio Laila Cristina L. Silva Resumo: Cognição Social Macapá/2012 Instituto Macapaense do Melhor Ensino Superior Curso de Psicologia P1NA Caroline Rodrigues de Sousa Daniele Susane de Sousa Sampaio Laila Cristina L. Silva Resumo: Cognição Social Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação do PAB na disciplina Bases Sócio-antropológicas da…

RESUMO Almejamos, junto a essa pesquisa, e, na anlise da produo dos autores representantes da Teoria Histrico-Cultural, uma forma de leitura da realidade da Educao Infantil, que nos permita compreender a Prtica Pedaggica do Educador na sua Totalidade concreta e social. A presente pesquisa caracteriza-se como qualitativa, configurada como estudo etnogrfico ou de caso. Aps reviso bibliogrfica, realizaremos o trabalho de campo, junto a uma instituio de Educao Infantil de Presidente…