Resumo Revisitando A História Da Disciplina Nas Ultimas D

na educação das crianças. BIOGRAFIA Autores: Aline Sommerhalder Fernando Donizete Alves Fernando Donizete Alves Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3812723309905378 Última atualização do currículo em 12/08/2014 Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998), mestrado em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista…

habilidades para atuar nas áreas financeira, mercadológica, produção e materiais, recursos humanos, comércio exterior, logística, entre outras áreas. Pode-se afirmar que o Gerente de RH desenvolveu um raciocínio: Resposta Resposta Selecionada: d. Hipotético-dedutivo Resposta Correta: b. Indutivo Feedback da resposta: Alternativa correta: Indutivo. A indução é um processo pelo qual, partindo de dados ou observações particulares constantes, podemos chegar a…

Estava no Brasil para participar do II SEMINÁRIO DE HISTÓRIA CULTURAL, no qual apresentou uma palestra sobre a Nova História Cultural. Esta entrevista foi uma oportunidade de ouvir um historiador (de tanto talento), cuja obra tem contribuído para a história cultural em várias partes do mundo. São muitas as questões que poderiam ser feitas. O enfoque das questões e respostas forma um resumo das idéias de Chartier em torno da história cultural da leitura, das práticas de…

RESUMO DE EJA RESUMO DE EJA AULA 1 - MÚLTIPLAS VISÕES, MÚLTIPLAS LEITURAS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Destinada às pessoas que não seguiram o ensino regular na idade apropriada. É oferecida nos espaços escolares, nos ambientes de trabalho e nos movimentos sociais. Dessa forma, na tentativa de compreensão do jovem e do adulto em processo escolar, junto com você, iremos caminhar por “estradas variadas”, algumas até, num primeiro momento, aparentemente fora de seu interesse imediato. Contudo,

ENSINO DE ASTRONOMIA: ERROS CONCEITUAIS MAIS COMUNS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTI+* COS DE CIÊNCIAS Rodolfo Langhi Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência – UNESP Roberto Nardi Departamento de Educação – UNESP Bauru – SP Resumo O objetivo central deste artigo é refletir sobre a questão dos erros conceituais de Astronomia presentes em livros didáticos, uma vez que estes recursos representam, muitas vezes, a única fonte de consulta utilizada pelo professor no preparo de suas…

1. Física – História. 2. Ciência – Filosofia. 3. Física – Estudo e ensino. I. Título. CDU 53 Catalogação na fonte elaborada pela DECTI da Biblioteca Central da UFSC Sumário Apresentação..................................................................... 7 1 Sobre a história e o ensino da física............................... 9 1.1 História da ciência/física: para quê?. ................................... 11 . 1.2 Argumentos favoráveis ao uso da história da…

Uma visita ao Barão Carlos Osmar Bertero RESUMO A figura do Barão de Mauá ocupa lugar de indiscutível destaque no desenvolvimento econômico do Brasil. Sua trajetória é largamente analisada não apenas pelas importantes realizações que promoveu, mas também porque se tornou símbolo de um empreendedor, cuja falência dos negócios é freqüentemente debitada a um contexto institucional, que não soube entender sua visão de desenvolvimento para o país e foi hostil a seus projetos de industrialização e

historicismo* Apprenticeship from a jurist with a historical education: Max Weber and historicism Sérgio da Mata Professor Adjunto Universidade Federal de Ouro Preto sdmata@ichs.ufop.br Rua do Seminário s/n 35420-000 - Mariana - MG Brasil Resumo São ainda raros os estudos sobre a trajetória intelectual de Max Weber entre o início de seus estudos universitários em Heidelberg (1882) e a publicação de sua tese de doutoramento sobre as companhias de comércio medievais (1889).…

disposições pessoais. V. O conhecimento científico é metódico – é produzido a partir de uma série de procedimentos específicos e bem definidos São verdadeiras as afirmações contidas em: Resposta Resposta Selecionada: d. I e V, apenas Resposta Correta: d. I e V, apenas Feedback da resposta: Alternativa correta: I e V, apenasA questão aborda as características do senso comum e do conhecimento científico desenvolvidas na Unidade. O conhecimento científico e o senso…

MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. ORIENTADORA: PROFª. DRª. SANDRA REGINA FERREIRA DE OLIVEIRA 2012 2012 MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…