Resumo Psicologia Sócio Histórica Livro Psicologias Uma I

José Carlos Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de…

José Carlos Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. II. III. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. V. VI. VII. VIII. IX. Para uma agenda de pesquisa…

José Carlos Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de…

1998 CHIAVENATO, Idalberto. Administração novos tempos. São Paulo : Makron Books, 1999 _____. Introdução à teoria geral da administração. 5. ed. São Paulo : Makron Books, 1999. _____. Teoria geral da administração. 5.ed. São Paulo : Makron Books, vol. I,II., 2000 STONER, James A F. & FREEMAN, R. Edward. Administração. Rio de Janeiro: Prentice-Hall, 1999 MATEMÁTICA Carga Horária: 60 h 4 créditos Ementa: Funções; Limites; Derivadas; Diferencial e integral; Matrizes; Sistemas…

ABSENTEÍSMO POR MOTIVOS DE FALTAS: 2 CÁLCULO DO ÍNDICE DE ABSENTEÍSMO POR DEPARTAMENTOS: 2 a) Cálculo de atrasos justificados e injustificados: 2 b) Cálculo de faltas justificadas e injustificadas: 2 c) Cálculo de ausência no trabalho (geral): 2 Resumo 2 O que é ABSENTEÍSMO? 2 Consequências 2 Prevenção 2 Bibliografia 2 INTRODUÇÃO Entre trabalho é a propositura da abertura de uma organização, levando em conta todos os possíveis itens para que o sucesso seja alcançado.…

Quantitativo previsto das Turmas1: Aulas teóricas – 30 alunos por Turma Aulas práticas – máximo de 15 alunos por Turma Aulas práticas – clínica – 06 alunos por Turma/preceptor g) Turno de funcionamento: Diurno h) Carga horária total: 4.395 horas i) Tempo de Integralização: Mínimo: 5 anos Máximo: 7,5 anos j) Atos legais: Criação/Autorização: Portaria MEC 1.306, de 04/07/2001. Reconhecimento: Portaria SESu 531, de 25/08/2006. 1 Comissão de especialistas de ensino de…

TRABALHO DE COMPORTAMENT ORGANIZACIAL I NOME: BRUNO EDUARDO DE CASTRO ROSSI NOME: EDVAN DA SILVA DE OLIVEIRA NOME: TACIO RICARDO TAKASHIRO CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS – PERÍODO: 3º AS TEORIAS DE MOTIVAÇÃO HUMANA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EMPRESA HUMANIZADA: um tributo a Abraham Maslow INTRODUÇÃO: MASLOW E A MOTIVAÇÃO NO SÉCULO 21 De acordo com…

LICENCIATURA EM Educação Física Prof. Mdo. Fábio Silva Sipaúba PSICOLOGIA DESPORTIVA CAMOCIM-CE 2012 ________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Material compilado pelo Prof. Fábio Silva Sipaúba em função do desenvolvimento das aulas da disciplina Psicologia Desportiva do Curso de Licenciatura Em Educação Física.…

ESCOLAR DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DE AUTISMO SOUSA. Lucimara RITTER. Janete RESUMO: Pretende-se com este artigo analisar a aprendizagem da criança com a Síndrome de Autismo, especificamente analisar a aprendizagem escolar da criança com o Transtorno de Autismo. O Transtorno de Global do Desenvolvimento não se tem…

Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, E-mail: julio@aceadm.com.br Vanessa Suzuki, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, E-mail: vanessa.suzuki@egc.ufsc.br RESUMO: A questão da interação humana nos processos educacionais presenciais pode beneficiar a aprendizagem. Por outro lado, os processos interativos são fontes geradoras de problemas que podem dificultar e comprometer o aprender. Além dos já conhecidos