Resumo Por Uma Epistemologia Historicamente Orientada Da

da validade das morais; nesse caso, apresenta-se como uma reflexão crítica sobre a moralidade. Mas ela não é puramente teórica. A ética, nesse caso, deve ser entendida, ainda, como um conjunto de princípios e disposições voltado para a ação, historicamente produzido, cujo objetivo é balizar as ações humanas. A ética existe como uma referência para os seres humanos em sociedade, de modo tal que a sociedade possa se tornar cada vez mais humana. Assim, tanto a ética como a moral,…

Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only. A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: uma irradiação incontestável Ione Ribeiro Valle Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Como todas as grandes produções científicas, a obra do sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) foi elaborada em torno de uma intuição e construída a partir de idéias-força, formuladas, desenvolvidas, reformuladas, retomadas na maioria de suas publicações –…

es tomada como objeto de análisis con el fin de traer al interior de la práctica de la investigación dos cuestiones epistemológicas: la reflexividad y el relacionismo. Para ello, se desarrollan las propuestas de Bachelard y Bourdieu sobre la epistemología histórica y operativa, y sobre el campo científico, para la construcción del conocimiento social. En cuanto práctica epistémica, se analiza la reflexividad en las operaciones de ruptura y de construcción del objeto científico y en…

distintos modelos de Ensino Religioso no Brasil são analisados no segundo capítulo, em “A elaboração das concepções do Ensino Religioso no Brasil”, de autoria dos docentes pesquisadores Luiz Alberto Souza Alves e Sérgio Junqueira, verificando historicamente suas bases educacionais até chegar à proposta de componente curricular assegurada nas Leis de Diretrizes e Bases, que denominam de modelo fenomenológico. No terceiro capítulo, intitulado “Uma breve história do Fórum Nacional…

............................................................................................viii Lista de reduções ...............................................................................................................................ix Resumo ..............................................................................................................................................x Abstract ............................................................................................

SÉCULO XXI. INTERDISCIPLINARITY AS SCIENTIFIC AND EPISTEMOLOGICAL POSTURE FRONT OF CONTEMPORARY CHALLENGES IN THE FORMATION OF THE HUMAN BEING IN THE XXI CENTURY. Eduardo Gomes de Melo1 Sandro Luiz Bazzanella2 Walter Marcos Knaesel Birkner3 Resumo: Este artigo é resultante da intensa e constante relação dialógica que perpassa a visão de mundo, as atividades acadêmicas e, as práticas de pesquisa que movem os autores do mesmo. A hipótese que articula o conjunto de idéias deste…

“O que melhora um atendimento é o contato afetivo De uma pessoa com outra. O que cura é a alegria, o que cura é a falta de preconceito ( Nise da Silveira) Repensando as práticas psicológicas em comunidades com vulnerabilidade social RESUMO O presente trabalho analisa os resultados da aplicação das práticas psicológicas em comunidades com vulnerabilidade social na primeira década do século XXI. O método de abordagem é dedutivo, por se tratar de uma abordagem se que baseia…

Regional da Bahia Rua Edísio Pondé, nº 342, Stiep, Salvador – BA – CEP: 41770-395 Charbel Niño El-Hani [charbel@ufba.br, charbel.elhani@pq.cnpq.br] Universidade Federal da Bahia Rua Barão de Jeremoabo, s/n, Ondina, Salvador – BA – CEP: 40170-115 Resumo Diante da longa tradição da abordagem do tema da saúde no currículo escolar brasileiro, é importante investigar como ele é trabalhado nos livros didáticos, o principal recurso utilizado na maioria das escolas em nosso país. Em…

Conhecimento da sociedade: campo Conhecimento do aluno: campo da sociologia, antropologia, etc. da psicologia Educador Conhecimento dos métodos: Conhecimento da matéria: campo campo da metodologia e da dos didática epistemologia, história, etc.) conteúdos (currículo, Eis, portanto, que a definição da natureza e dos procedimentos investigativos da pedagogia é condição indispensável para a interlocução com as demais ciências da educação e outros…

análise: no Liberalismo é o indivíduo e, no Idealismo, o Estado. No Capítulo 9 discutem-se as contribuições marxistas (clássicas) às Relações Internacionais, incluindo o trabalho do próprio Marx, além das teorias imperialistas de Lenin e Bukharin. Historicamente, as teorias marxistas nunca foram populares entre os acadêmicos e práticos das Relações Internacionais, porque, basicamente, em sua origem, vemos uma teoria dedicada às ciências sociais com fortes implicações para as ciências…