Resumo Pcn Ciencias Naturais

unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ―JÚLIO DE MESQUITA FILHO‖ Faculdade de Ciências e Letras Campus de Araraquara - SP GABRIELLE CRISTINA BAUMANN SALVATTO ANÁLIISE DIISCURSIIVA DE BLOGS DE PROFESSORES:: A ANÁL SE D SCURS VA DE BLOGS DE PROFESSORES A PRODUÇÃO DA IIDENTIIDADE NA IINTERNET.. PRODUÇÃO DA DENT DADE NA NTERNET ARARAQUARA – S.P. 2013 GABRIELLE CRISTINA BAUMANN SALVATTO ANÁLIISE DIISCURSIIVA DE BLOGS DE PROFESSORES:: A ANÁL SE D SCURS VA DE BLOGS DE…

Skinner não se preocupava com os sentimentos, com o que acontece na mente humana. Ele acreditava que tudo podia ser controlado a partir do comportamento manifesto e que os materiais obtidos através da observação dos fatos eram a melhor forma de fazer ciência. A base dessa maneira de pensar é o empirismo, doutrina filosófica que refere que a totalidade da aprendizagem humana é decorrente das experiências realizadas pelo homem no contato com o meio (JAPIASSÚ e MARCONDES, 1996). 2. A…

Sara Barbosa 1106292645 Victor Hugo Savegnago 3247563203 Sertãozinho 2012 SUMÁRIO RESUMO 4 INTRODUÇÃO 5 QUESTÃO DE PESQUISA 6 JUSTIFICATIVA TEÓRICA 6 METODOLOGIA 7 • Estudo de Caso 7 OBJETIVO 7 PRIMEIRA ETAPA 8 • Introdução à Estatística. Uma visão geral da estatística. 8 SEGUNDA ETAPA 9 • Planejamento de experimentos 9 TERCEIRA

Revista Eventos Pedagógicos v.3, n.3, p. 159 - 169, Ago. – Dez. 2012 EDUCAÇÃO E A INFÂNCIA NO CAMPO: um olhar sobre os diferentes espaços de aprendizagem Liciane De Costa Odimar João Peripolli RESUMO Este artigo traz uma reflexão sobre a educação e a infância no campo/rural e seus espaços de aprendizagem. O objetivo foi trazer para a análise e reflexão a importância dos espaços de aprendizagem, para as crianças, como se mostram, se constituem. A metodologia de pesquisa…

CONVERGÊNCIA E INTEGRAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA DE 5 A 8 SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Luiz Sanches NetoI; Mauro BettiII IUniversidade Guarulhos - Centro UNESP Bauru RESUMO O principal objetivo desta pesquisa é apresentar e analisar uma proposta para fundamentar a intervenção de professores de Educação Física da 5a. à 8a. série do Ensino Fundamental. Foram revisadas criticamente as propostas anteriormente elaboradas na área, especialmente durante as duas últimas décadas…

Orientador: Prof. ALVES, Viviane Aparecida Candido. Desenvolvimento do Raciocínio Lógico Matemático. 2013. Número total de folhas 21. Projeto de Ensino (Graduação de Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Alto Araguaia, 2013. RESUMO A matemática é uma disciplina muito temida pelos alunos. Aulas atraentes e motivadoras são um estimulo muito grande para a aprendizagem. A aplicação do lúdico na aprendizagem do…

UENP - CAMPUS LUIZ MENEGHEL CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MARIANA GUIMARÃES ORENHA SEXUALIDADE NA ESCOLA: OS ADOLESCENTES E O CONHECIMENTO SOBRE ALGUNS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS. BANDEIRANTES - PR JUNHO/ 2013 MARIANA GUIMARÃES ORENHA SEXUALIDADE NA ESCOLA: OS ADOLESCENTES E O CONHECIMENTO SOBRE ALGUNS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS. Trabalho de apresentado Conclusão ao Curso de de Curso Ciências Biológicas da UENP – CLM…

FUNDAMENTAL. Antonia Paula Barbosa¹ Cícero Aguiar da Silva² Luzia Ribeiro da Silva Santos³ RESUMO O presente artigo científico aborda o processo de ensino-aprendizagem na disciplina Matemática no ensino Fundamental em alunos das séries iniciais (1º ao 6º ano). A construção do pensamento lógico-matemático nessa modalidade de…

Nádia Antonia Cabral dos. Matemática: O grande vilão nas séries iniciais. 2009. Número total de 34 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2009. RESUMO O presente estudo objetivou investigar os motivos pelo quais as crianças têm tanta dificuldade em aprender matemática e teve como objetivos específicos: Analisar o ensino da matemática na Educação infantil e séries iniciais do Ensino…

O LÚDICO COMO VIABILIZADOR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL *Rosimeire nobre Marcelino RESUMO Nos dias atuais, nota-se que cada vez mais os níveis da qualidade de ensino se minimizam quanto à formação de um aluno crítico que domine o saber científico. Embora o bom desempenho na qualidade produtiva e internalizadora do aluno envolva fatores psicológicos e ambientais, a utilização em sala de aula de recursos que propiciem o melhor desempenho do educando…