Resumo O Universo Das Artes Marilena Chaui

de pensar e agirpredominante da chamada cultura européia ocidental. Por meio da filosofia, os gregos instituíram para o ocidente europeu as bases e osprincípios fundamentais do que chamamos razão, racionalidade, ciência, ética, política,técnica, arte, etc. Principais contribuições da filosofia grega para o ocidente europeu: A ideia de que a natureza opera segundo leis e princípios necessários (não háexceções) e universais (funciona da mesma forma em todos os tempos e…

1 O ENTENDIMENTO DE SUBSTÂNCIA PARA ARISTÓTELES WELTON DE DEUS DA SILVA RESUMO Aristóteles foi o criador da filosofia analítica. Por meio da lógica, seu instrumento de organização do pensamento tanto físico quanto metafísico, procurou alcançar todos os conhecimentos disponíveis do seu tempo, quando não os encontrou, ele os criou: como a filosofia da natureza, zoologia, alquimia, história da filosofia, sua psicologia, tratados de ética e política, a embriologia, museus, o…

ministrada pela professora Ana Lucia Spigolon, para obtenção parcial de nota no curso de graduação em Produção Têxtil do CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA “PAULA SOUZA” FACULDADE DE TECNOLOGIA DE AMERICANA – FATEC. Americana 2013 RESUMO A linguagem persuasiva ocorre quando há uma intenção de controlar os pensamentos e decisões de outras pessoas, para transmitir seus valores sem que para isso sejam questionados. São inúmeros os recursos utilizados para persuadir um…

A história da filosofia nas épocas antiga, medieval, moderna e contemporânea. BIBLIOGRAFIA INTRODUTÓRIA INTRODUÇÃO À FILOSOFIA BUZZI R., Arcângelo. Introdução ao pensar. 16ª. ed., Petrópolis: Vozes, l987 CHAUI, Marilena. Filosofia. 1ª ed., São Paulo: Ática, 2000. FERRY, Luc. Aprender a viver. Filosofia para novos tempos. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. GAARDER, Jostein. O mundo de Sofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. GHIRALDELLI JR., Paulo.

RESUMO A linguagem persuasiva ocorre quando há uma intenção de controlar os pensamentos e decisões de outras pessoas, para transmitir seus valores sem que para isso sejam questionados. São inúmeros os recursos utilizados para persuadir um publico, e alguns deles serão discutidos nesse trabalho. SUMARIO 1 Introdução ........................................................................................................... 4 2 Informação sem persuasão? ....................................

observar, contemplar, julgar e avaliar as coisas, as ações, as pessoas, os acontecimentos, a vida; em resumo, é movido pelo desejo de saber. A verdade não pertence a ninguém(para ser comerciada) nem é um prêmio conquistado por competição. Ela está diante de todos nós como algo a ser procurado e é encontrada por todos aqueles que a desejarem, que tiverem olhos para vê-la e coragem para buscá-la.”(CHAUI, Marilena.Convite à Filosofia. 2003, p.25) 1.2.Introdução: a problemática…

ninguém, haja vista que o próprio termo traz consigo uma carga semântica de base significativa. Dessa forma, cabível é afirmar que se trata daquele conhecimento passado de geração a geração desprovido de qualquer constatação que dispõe do aval do universo científico propriamente dito. Para sermos mais claros, sobretudo, tentando exemplificar por meio de circunstâncias cotidianas, pensemos em algumas afirmações que, de tanto se manifestarem e se posicionarem como verdadeiras, originam uma…

O que é cultura? SANTOS, José Luiz dos. O que é cultura?. São Paulo: Brasiliense, 2006. - - (Coleção primeiros passos ; 110) RESUMO: A obra trata das relações entre as diferentes culturas, da riqueza deformas culturais existentes no mundo e as relações de seus membros entre si. Aborda também a relação entre cultura e civilização, definindo-os em alguns trechos quase como sinônimos. Cultura é um tema cheio de ambiguidades e emboscadas, nesse sentido, o autor procura…

DIVERSIDADE RELIGIOSA NO CONTEXTO ESCOLAR Marielle de Souza Vianna* Resumo O presente artigo discute a importância do Ensino Religioso abordar o conhecimento das diferentes religiões professadas no mundo globalizado em que vivemos, uma vez que o ambiente escolar é o espaço privilegiado para promover o reconhecimento e a valorização da trajetória dos diferentes grupos sociais. Consideramos que os saberes abordados pela disciplina precisam ser pesquisados e contextualizados…

Conteúdo Didático Aline Maria Matos Rocha Projeto Instrucional Andrea Chagas Alves de Almeida Roteiro de Áudio e Vídeo José Glauber Peixoto Rocha Produção de Áudio e Vídeo José Moreira de Sousa Identidade Visual Sérgio Oliveira Eugênio de Souza Arte Diego Silveira Maia Cordeiro da Silva Sérgio Oliveira Eugênio de Souza Programação Antônia Suyanne Lopes Alves Francisaco Kaléo Mendes Liberato Editoração Camila Duarte do Nascimento Moreira Sávio Félix Mota Revisão…