Professores de atuação

Lazer e esporte Lazer e esporte: olhar dos professores de disciplinas esportivas do curso de educação física Renata RAMOS* Hélder Ferreira ISAYAMA* CDD. 20.ed. 378.013 790.1 796.5 *Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais. Resumo O objetivo deste estudo foi diagnosticar e analisar a inserção dos conhecimentos sobre o lazer nos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas esportivas do currículo do curso de formação superior em Educação Física da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), a partir do olhar de professores dessas disciplinas. Em relação à metodologia, o estudo se caracterizou pela combinação da pesquisa bibliográfica e de campo. Na pesquisa bibliográfica, foi realizada uma revisão de literatura, através da leitura de livros, artigos científicos, monografias, dissertações e teses sobre Educação Física, Esporte, Lazer e Formação Profissional. Para a pesquisa de campo, utilizamos a técnica de entrevista semi-estruturada para a coleta dos dados, junto a oito professores do curso analisado, selecionados por lecionarem, no segundo semestre de 2007, disciplinas que abordam modalidades esportivas. Os dados coletados foram analisados qualitativamente através da técnica de análise de conteúdo. Foi identificado que a maioria dos professores, cerca de 60%, afirmou que aborda o lazer nas disciplinas que leciona, enquanto cerca de 40% afirmou que não o aborda. Os professores destacam a…

bras. Educ. Fís. Esporte, São Paulo, v.24, n.1, p.135-48, jan./mar. 2010 • 135 Um pouco de história Considerações iniciais Um pouco de história, desenvolvimentos recentes e perspectivas para a pesquisa em atividade física e saúde no Brasil CDD. 20.ed. 001 613.7 796 Markus Vinicius NAHAS* Leandro Martin Totaro GARCIA* *Universidade Federal de Santa Catarina. Resumo As grandes transformações mundiais das últimas décadas provocaram mudanças sociais e na saúde, individual e…

A Educação Física e o Esporte A Educação Física e o Esporte no contexto da universidade Go TANI* *Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Resumo O objetivo do artigo foi discutir a Educação Física e o Esporte no contexto da universidade, isto é, como áreas de conhecimento. Procurou-se, inicialmente, descrever a missão e a função da universidade, identificando alguns desafios para o seu desempenho. A seguir a Educação Física e o Esporte foram abordados quanto ao…

A Educação Física e o Esporte A Educação Física e o Esporte no contexto da universidade Go TANI* *Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Resumo O objetivo do artigo foi discutir a Educação Física e o Esporte no contexto da universidade, isto é, como áreas de conhecimento. Procurou-se, inicialmente, descrever a missão e a função da universidade, identificando alguns desafios para o seu desempenho. A seguir a Educação Física e o Esporte foram…

possibilitando analisá-los e compreendê-los. Para tanto, é necessário que o professor considere válidos os conhecimentos que os alunos trazem da prática social e os integre ao trabalho em sala de aula. Também se torna necessário observar as orientações curriculares estabelecidas pelas políticas educacionais baseadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio2 e nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM)3, que visam desenvolver nos alunos ao fim da…

Catarina. Resumo As grandes transformações mundiais das últimas décadas provocaram mudanças sociais e na saúde, individual e coletiva, jamais imaginadas. O perfil dos problemas de saúde atuais faz com que a promoção de estilos de vida saudáveis (e ativos fisicamente) seja valorizada e colocada como uma das prioridades em saúde pública no planeta. A Educação Física Brasileira está atenta a essas evoluções nas ciências e nas práticas que envolvem a atividade física relacionada à…

Muller Proença2 Mirtes dos Santos Jesuino3 Resumo: Este trabalho tem por objetivo analisar os aspectos históricos que infl uenciaram a criança e a inserção da ludicidade no ensino. Para entendermos acerca da origem do lúdico, é imprescindível a análise ao mundo infantil, bem como as transformações das brincadeiras e jogos. Nesse sentido, para que haja um olhar ao objeto de estudo na sua historicidade, teorizaremos acerca da criança e ludicidade nos diferentes contextos históricos,…

RESUMO: Metodologia do ensino de Educação Física na Abordagem Saúde Renovada Atualmente, coexistem na área de Educação Física várias concepções na tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. Trataremos a seguir da Abordagem Saúde Renovada, que tem como seus principais autores NAHAS e GUEDES. SAÚDE RENOVADA! Objetivo: Informar, mudar atitudes e promover a prática sistemática de atividades físicas visando um estilo de vida mais saudável e…

SOCIAL SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ENTRE SUJEITOS ESCOLARES Carlos Roberto de Oliveira Cruz1 William Brito de Castro1 Edna Ferreira Coelho Galvão2 RESUMO O Estudo que se segue, é resultante de uma pesquisa do tipo descritiva, adotando como método de estudo a Teoria das Representações Sociais (TRS), mais especificamente, a Teoria do Núcleo Central apresentada por Abric e discutida por Sá (1996). O principal objetivo deste estudo foi verificar quais são as representações sociais dos…

QUALIDADE DE VIDA Evolução dos Conceitos e Práticas no Século XXI Conselho Editorial ANA MARIA GIROTTI SPERANDIO OPAS, ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE CARLOS ROBERTO SILVEIRA CORREA FCM, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS GUANIS DE BARROS VILELA JR DEF, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA JOSÉ ARMANDO VALENTE IA, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS LENIRA ZANCAN ENSP, FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ LEONARDO MENDES FEEC, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS LIGIA MARIA PRESUMIDO…