RESUMO O MITO

variedade de reflexões sobre o assunto, penso que a contribuição de alguém como Celso Furtado merece especial relevo. É nas idéias desse economista da Paraíba, que teve a lucidez de escrever sugestivo livro em 1974, intitulado O Mito do Desenvolvimento Econômico (Rio de Janeiro: Paz e Terra), que se detêm as linhas adiante, procurando mostrar como Furtado antecipou-se em perceber os condicionantes ambientais do progresso econômico contemporâneo. O DESENVOLVIMENTO COMO MITO Em seus escritos – e não apenas no Mito (vou me referir assim, abreviadamente, à obra) – Celso Furtado repassa constantemente conceitos como o de dependência, concentração de renda, mimetismo cultural, relações assimétricas centro-periferia, mercado interno, e muitos outros, além de trabalhar uma visão estruturalista do subdesenvolvimento, do desenvolvimento e de fenômenos correlatos. Entretanto, é no livro O Mito que ele levanta duas questões não comuns ao restante de sua importantíssima obra, ou pelo menos não tão categoricamente formuladas como nele. A primeira das questões diz respeito aos impactos do processo econômico no meio físico, na natureza – um tema completamente alheio ao núcleo do pensamento Uma primeira versão deste trabalho, distinta da presente, com o título “Celso Furtado e o Mito do Desenvolvimento Econômico”, apareceu em Pedro Vicente Costa Sobrinho e Nelson Ferreira Patriota Neto (orgs.), Vozes do Nordeste. Natal: EDUFRN-Editora da UFRN, 2001, pp. 139-154. * ** Economista…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIENCIAS SOCIAIS CAMPUS: XVII VIGIA DE NAZARÉ CURSO: LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA DISCENTE: MATEUS DE SOUSA FREITAS “O MITO DA CAVERNA” RESUMO VIGIA- PA DEZ – 2011 DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DOCENTE: MERYNILZA OLIVEIRA “O MITO DA CAVERNA” RESUMO ESTE RESUMO É UM REQUISITO PARCIAL DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CAMPUS: XVII VIGIA DE NAZARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PROFESSORA: MEIRENILZA OLIVEIRA ALUNO: THIAGO DE JESUS SIVA RESUMO DO LIVRO “O MITO DA CAVERNA” (A REPUBLICA-LIVRO VII) VIGIA-PA DEZEMBRO-2011 DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ALUNO: THIAGO DE JESUS SIVA RESUMO DO LIVRO “O MITO DA CAVERNA” (A REPUBLICA-LIVRO VII) RESUMO APRESENTADO COMO REQUISITO AVALIATIVO DA DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO,…

Resumo Preconceitos Linguísticos Mito 1 - Esse mito é prejudicial à educação, pois não reconhece a verdadeira diversidade do português falado no Brasil. O autor destaca a importância de as escolas e todas as demais instituições de ensino abandonar esse mito da unidade do português no Brasil e passarem a reconhecer a verdadeira diversidade linguística de nosso país. Qualquer manifestação linguística que escape do triângulo escola - gramática - dicionário é considerada, sob a ótica do…

Resumo O Mito da Caverna Imagine uma caverna grande, úmida e escura. Nessa caverna vive um grupo de pessoas. Essas pessoas desde que nasceram vivem com correntes nos braços, pescoço e pés, em cadeiras enfileiradas de modo que na frente dessas pessoas há um imenso paredão. A luz do sol e a fogueira fazem surgir sombras no grande paredão. Essas pessoas acorrentadas vêem essas sombras como se fossem reais. Pois esse é o único mundo que conhecem. Só que uma dessas pessoas, que…

Resumo – Texto de Bourdieu –Mito da Mundialização - Imposição da visão e do discurso neoliberal por pesquisadores, governantes, jornalistas e homens de negócios; - O neoliberalismo é visto, portanto, sem percebermos como algo “inevitável”; - Os pressupostos desse sistema são impostos de maneira óbvia: crescimento máximo, produtividade, e competitividade; - Então, faz-se a ruptura entre a economia e o social; - Se faz uso de expressões como “corte de gordura” para demissões desse…

Referências VERNANT, J.P., Mito e Pensamento entre os Gregos, cap. VII Do Mito à Razão, SP: Difel/Edusp, 1973. Do Mito à Razão O nascimento da filosofia, na Grécia, marcou assim o começo do pensamento científico, -- poder-se-ia dizer simplesmente: do pensamento. Tal é o sentido do milagre grego: através da filosofia dos jônios, reconhece-se a Razão encarnada no tempo. O aparecimento dos logos introduziria, portanto na história uma descontinuidade radical. Viajante sem bagagem, a…

Emergindo da Escuridão da caverna O homem, como qualquer outro ser, procura a estabilidade e encontrou no senso comum sua zona de conforto, onde tudo lhe é ensinado, doutrinado e convencionado. O “mito da caverna“, ilustrado por Platão em sua obra “A República“ demonstra exatamente a relação de conforto que o homem tem sobre o mundo e seus demais questionamentos, previamente respondidos pela sociedade a qual pertence.As sombras produzidas no interior da escura caverna,…

- Mito e estereótipo- a pasteurização contemporânea do mito. - Os ritos modernos do consumo. No texto Publicidade e Mito, Malena Contreta lida com outro tipo de mito, este que é chamado de mitos da mídia, que são o da criação de tipos, criados a partir de uma estética do estereótipo da produção em série, com o objetivo de incentivar o consumo em massa. Isso “se dá a partir da cultura de massa: a noção de pertencência e participação cultural são fundamentais para o sentido de…

Filosofia, que surge entre os Gregos por uma interrupção pelo Mito. Mesmo sendo a história mais utilizada para explicar a existência dessa ciência, existe várias controvérsias quanto a essa interpretação, e nisso que entra o nosso tema, contudo, podemos aceitar que pode sim, ter uma certa continuidade significativa do discurso Mítico , no interior da Filosofia, deixando para trás a tese do “Milagre Grego”(O “Milagre Grego” e o Mito não tem a ver na realidade, de modo que a filosofia…