Resumo Intervenções Verbal Do Terapeuta

do título de Orientadora Educacional Orientadora Profª. Ms. Ana Valéria de Figueiredo da Costa Nova Iguaçu 22/06/2007 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DO AUTISTA ___________________________________________________________ RESUMO O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a questão do autismo de forma sucinta. para entendermos melhor assunto aqui abordado buscamos os estudos de autores como: Kanner, Leboyer, Rutter além de outros citados ao longo do…

alunos deve ser sempre o objetivo do educador, o compromisso do professor e do pedagogo. Para isso, nós, pedagogos, recorremos ao estudo de caso, para fazermos um diagnóstico do problema, conhecermos seu alcance e suas implicações e sugerirmos intervenções – de curto, médio e longo prazo – que possam resultar em benefício para os nossos alunos. Entre as nossas atividades de estágio, trabalhamos o estudo de caso, estudamos e relatamos um estudo de caso realizado pelas escolas, observando…

Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB AUTISMO: MEDIAÇÕES EM TEMPOS DE INCLUSÃO EMILENE COCO DOS SANTOS ORIENTADORA: JULIANA EUGÊNIA CAIXETA BRASÍLIA/2011 RESUMO Este estudo se baseia no relato de um caso de inclusão de um aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento- TGD (espectro autista). Teve por objetivo conhecer as mediações pedagógicas que possibilitam o processo de…

Prof. Dra. Paula Rui Ventura Rio de Janeiro 2010 Resumo A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é notadamente eficaz para o tratamento dos transtornos de ansiedade, em geral, e para o Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT), em particular. Entretanto, sintomas dissociativos…

Obrigado por tudo, Sú!!! Aos terapeutas e mestres Luiz Fernandes de Almeida, Mariana Ribeiro de Almeida, Vera Tavolaro e Karina Hirata, responsáveis pelas intervenções nos voluntários do grupo Reiki. Este trabalho não seria viável sem a disponibilidade, amizade, carinho e atenção de vocês! ix Aos meus queridos amigos e Mestres Reiki Gilberto Bonfatti Júnior, Virginio e Elisa Maria Rochetto, Clóris Quinta, Dirce Barsottini e meus queridos e inesquecíveis primeiros terapeutas Reiki:…

NA VIDA DAS MULHERES ATENDIDAS 30 19. CRIME PASSIONAL 31 20. CIÚME 34 21. CO-DEPENDÊNCIA 38 22. AUTOESTIMA, AUTOIMAGEM E AUTOCONCEITO 39 23. PERFIL DE VíTIMAS E AGRESSORES 40 24. CONCLUSÃO 42 25. Referências Bibliográficas 43 RESUMO Este projeto visa à implantação do plantão psicológico enquanto uma modalidade de atendimento clínico-social à mulher vítima da violência conjugal e nos conflitos intra-familiares e demandas extrajudiciais. ABSTRACT This project want…

E faço minhas, as palavras do apóstolo Paulo, no livro de I Coríntios 9:24, que diz: “Não sabeis vós que os que correm no estádio, todos, na verdade, correm, mas um só leva o prêmio? Correi de tal maneira que o alcanceis”. RESUMO Este trabalho é resultado de um processo contínuo de pesquisas realizadas sobre a dislexia, devido ao fato da pouca atenção dada à este tema em ambiente escolar, muito embora já existam estudos acadêmicos voltados ao conhecimento das…

........27 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................28 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................31 RESUMO O presente estudo teve por objetivo realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), abordando-se, em um primeiro momento, tanto os achados clínicos e os fatores etiológicos, como…

O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS Dr. JOSÉ PEREIRA DE MELO Departamento de Educação Física – UFRN – Natal-RN Grupo de Estudo Corpo e Cultura de Movimento E-mail: melo@digi.com.br RESUMO Refletir sobre o ensino da educação física com pessoas portadoras de deficiências visuais foi o principal objetivo do presente estudo, tendo-se como ponto inicial o diagnóstico do trabalho desenvolvido no Instituto de Educação e Reeducação de Cegos (IERC) do Rio Grande do…

Inclusão dos alunos Autistas na rede Regular de ensino GEIZA SOUZA VALÉRIO RESUMO O Autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação, socialização e de comportamento. Esta desordem fazia parte de um grupo de Síndromes chamados de Transtorno Global do desenvolvimento (TGD), recentemente o termo Autista cunhou-se ao termo Transtorno de Espectro Autista (TEA) para englobar o Autismo, a Síndrome de Aperger e o transtorno Global do…