Resumo Intervenções Verbal Do Terapeuta

Qual é a evidência para a fisioterapia pós-AVC? Uma Revisão sistemática e meta-análise Resumo Antecedentes: Fisioterapia (PT) é uma das disciplinas-chave na reabilitação do curso interdisciplinar. O objetivo da presente revisão sistemática foi o de fornecer uma atualização da evidência para intervenções de reabilitação acidente vascular cerebral no domínio da PT. Métodos e Resultados: Ensaios clínicos randomizados (ECR) sobre a PT na reabilitação do curso foram recuperados através de uma busca

um estudo bibliográfico Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí Orientador: Prof.ª Giovana Delvan Stuhler. Itajaí, (SC) [2009] 3 SUMARIO RESUMO................................................................................................................ 08 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 09 …

Psicologia Clínica, Universidade de São Paulo. Resumo O presente estudo objetivou verificar se intervenções terapêuticas analíticocomportamentais com adolescentes infratores de alto-risco estariam relacionadas à diminuição dos comportamentos indesejáveis de hostilidade, mentir e culpar o outro e ao aumento de comportamentos adequados de auto-revelação, expressão de sentimentos positivos e expressão de arrependimento. Visou também identificar as intervenções mais utilizadas pelo…

Fisioterapia da UFPI, Doutoranda em Saúde Mental (IPUB/UFRJ), Mestre em Saúde Mental (IPUB/UFRJ) Autor correspondente: Dionis de Castro Dutra Machado UFPI – Av. São Sebastião, 2819, CEP 64202-020 - Parnaíba -PI  dionis@ufpi.edu.br Resumo A disfunção sexual feminina (DSF) caracteriza-se pela interrupção em uma das fases da resposta sexual, como consequência da combinação de fatores físicos, psicossociais e familiares, que influenciam direta ou indiretamente a…

Apucarana 2010 Da Silva, Tatiana Mariano. AUTISMO: Como alfabetizar uma criança autista. p.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação no curso de Licenciatura em Pedagogia) FAP - Faculdade de Apucarana. 2012. RESUMO O tema a ser desenvolvido é o autismo, em especial pretende-se estudar como alfabetizar uma criança autista. O autismo é considerado um atraso de desenvolvimento, ou um tipo de síndrome, que envolve vários sintomas. Esse transtorno compromete todo

Exercício da Profissão do 2º Semestre do Curso de Psicologia, da Universidade do Planalto Catarinense. Orientadora: Alessandra Bonassoli Prado. LAGES/SC 2014 1 RESUMO O hospital desde sua criação foi considerado o símbolo máximo de atendimento em saúde, ideia que, de certa forma, ainda persiste. Muito provavelmente, esse é o motivo pelo qual, no Brasil, o trabalho da Psicologia no campo da saúde…

esses anos de estudo. Agradeço às minhas irmãs, Odete, Simone e Andreia, pelas alegrias e ajuda me deram, cada uma à sua maneira. “Vocês são muito importantes na minha vida e é uma alegria tê-las sempre comigo!”. Outro agradecimento é à minha terapeuta, Juliana dos Santos Taki, a quem estimo e agradeço sobretudo pela confiança em mim. “Ju, você nem imagina o quanto foi importante na minha vida. Todo o seu trabalho foi muito significativo e fez toda a diferença na vida de muitas…

Agradecemos ainda a Anhanguera Educacional na pessoa de nossos professores pelo apoio e dedicação com que nos cercam. Também aos envolvidos em nossas pesquisas, direta e indiretamente, agradecemos pela oportunidade de desenvolver tal trabalho. RESUMO Neste trabalho apresentaremos o debate e apresentaremos ações, todas embasadas na ética, para a análise do caso de um paciente apresentada como proposta. Como resultado esperamos demonstrar termos adquirido o conhecimento necessário sobre…

SÍNDROME DE ASPERGER: COMO INCLUÍR ALUNOS NA ESCOLA REGULAR TUDANTS WITH ASPERGER SYNDROME: HOW TO INCLUDE THEM IN REGULAR SCHOOL? Gisele Silva Resumo A Síndrome de Asperger – SA, enquanto transtorno global do desenvolvimento, é motivo de grande inquietação para pais e educadores e, por isso, tem sido objeto de diversos estudos. O presente trabalho consiste em uma revisão de literatura de cunho qualitativo, que pretende investigar como se dá a inclusão de alunos com SA no ensino

esperança do verbo esperançar, porque há outros que têm esperança do verbo esperar, não é esperança, é espera: eu espero que dê certo, espero que funcione, espero que resolva… Esperançar é ir atrás, é juntar, é não desistir.” (Paulo Freire) RESUMO Percebe-se no cotidiano escolar muitos educando com dificuldade de aprendizagem, estima-se que noventa por cento destes estudantes, na educação básica, sofram de algum tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem,sendo a…