Filosofia- o consumismo

Secundária Martins Sarmento Portefólio de Filosofia 2013-2014 Ficha Síntese Nome do aluno: Tema: Sub-tema: Nº Ângela Maria Lopes da Silva Turma: Problemas do mundo contemporâneo LH4 Ano: 10º Data: 13/03/2013 O consumismo e os valores contemporâneos Fonte (1) / Título (2) Ideias fundamentais Justificação da selecção Pequeno resumo do que irá ser tratado nas seguintes páginas. Optei pela aplicação de uma pequena introdução porque acho que é necessário entender logo no inicio o que se irá falar. A sociedade tem vindo a evoluir cada vez mais, tal como a grande parte daquilo que nos rodeia, por exemplo a tecnologia. Escolhi colocar estas duas perguntas, porque é algo que nos faz pensar sobre aquilo que eramos e naquilo que nos tornamos nos dias de hoje. O consumismo é o ato que o individuo tem ao comprar coisas que não necessita para a sua vida. Apliquei este pequeno texto a fim de esclarecer as duvidas que existem entre consumo e consumismo. (1) Manual de Filosofia 10ºano 1 (2) Pequena introdução ao tema abordado Manual de Filosofia 10ºano 2 Duas questões sobre a sociedade Manual de Filosofia 10ºano 3 Noção do consumismo e a distinção entre esta mesma noção de consumo Manual de filosofia 10ºano 4 A importância e o valor do consumismo Manual de Filosofia 10ºano e Internet 5 Causas do consumismo 6 Manual de Filosofia 10ºano O consumo é o…

que a grande maioria das partículas alfa não sofre desvios. Entretanto, lembrando que as partículas alfa são positivas, é fácil entender que, no caso de uma partícula alfa passar próximo de um núcleo (também positivo), ela será fortemente desviada; e no caso extremo de uma partícula alfa "bater" num núcleo, ela será repelida para trás. Surge, porém, uma pergunta: se o ouro apresenta núcleos positivos, como explicar o facto de a lâmina de ouro ser electricamente neutra? Rutherford…

Escola Secundária Homem Cristo - Aveiro | Área Disciplinar Filosofia 10ºano | Ano Lectivo 2011/2012 | CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE LINGUAS E HUMANIDADES | Ética para um Jovem Trabalho sobre a obra “Ética para um jovem” Resumo Este livro fala sobre uma das áreas da Filosofia: a Ética. A ética é uma área que estuda o que é bom para uma pessoa, como esta deve agir, as razões das decisões feitas, … Ao decorrer do livro, Fernando Savater mostra-nos…

Resumo de Filosofia 10ºano Sumário: • O determinismo e a noção de causalidade; • Compatibilismo e o libertismo; • As condicionantes da ação humana; • Valores e experiências valorativas; • Valores – Natureza e características; • Definição de valor; • Os Diferentes critérios valorativos; A partir da ciência moderna, o mundo começou a ser entendido à luz das relações causa – efeito: para qualquer acontecimento existe uma…

RESUMO DE HISTÓRIA 10ºANO TEMA: O modelo romano 6.Caracteriza o urbanismo desenvolvido pelos Romanos A cultura romana foi marcada por 2 características:   O pragmatismo( espírito prático; privilegia a utilidade e a eficiência; realista/concreto A influência grega( admiradores da civilização helénica que assimilam e transformam: arte, literatura e filosofia). O PRAGMATISMO REFLETE-SE NUM MUNDO URBANO PADRONIZADO EM QUE AS CIDADES FORAM A BASE DE TUDO. Ou seja, um bom…

Introdução Este trabalho foi realizado para o professor de Filosofia, José Martins Alves com a finalidade de elaborar um pequeno trabalho com um tema à escolha sobre “Os Problemas do Mundo Contemporâneo”, este é o da “Responsabilidade Ecológica” Há leis na natureza que, para funcionarem, não recebem salário, não tiram folgas, nem sequer gozam férias. Vigilantes permanentes, com a mesma medida para todos, velam pela saúde e pela ordem dos sistemas físicos e espirituais. Têm um defeito…

realizar escolhas ou construir planos profissionais de melhor qualidade. Autoconhecimento e conhecimento do mundo do trabalho são os dois eixos centrais do trabalho, cujo sucesso depende muito da disposição do cliente para reflectir e decidir. O público-alvo do serviço são tanto jovens em situação de transição da escola para a universidade ou mercado de trabalho (a partir do segundo ano do Ensino Médio), quanto estudantes universitários (que não sejam alunos da UFRGS) e…

alunos, oriundos de diferentes bairros da cidade da Praia. Também há alunos do interior de Santiago, bem como das outras ilhas do país, a saber Boavista e Maio. O número de raparigas a estudar naquele estabelecimento de ensino é superior ao número de rapazes. Podemos notar que o número vai decrescendo à medida que avançamos na escolaridade, sendo que o rácio de alunos por turmas ultrapassa os 30, com excepção do 11º ano onde é de cerca de 27 discentes, conforme podemos contemplar…

alunos, oriundos de diferentes bairros da cidade da Praia. Também há alunos do interior de Santiago, bem como das outras ilhas do país, a saber Boavista e Maio. O número de raparigas a estudar naquele estabelecimento de ensino é superior ao número de rapazes. Podemos notar que o número vai decrescendo à medida que avançamos na escolaridade, sendo que o rácio de alunos por turmas ultrapassa os 30, com excepção do 11º ano onde é de cerca de 27 discentes, conforme podemos contemplar…

| | |( Departamento de Física – Universidade de Aveiro) | Índice 1. Introdução 3 2. Apresentação do programa 3 A. Finalidades formativas do Ensino Secundário no domínio das Ciências 4 B. Componentes da formação científica 4 C. Orientações para o ensino da Física e da Química 5 D. Nível de aprofundamento 5 2.1. Finalidades da disciplina de Física e Química A 6 2.2. Objectivos…