Resumo Enfoque Fenomenologico

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVAG Curso: Psicologia Turma: 14/1AN Disciplina: Teorias e Sistemas em Psicologia Discente: Ana Paula da Silva Caitano Docente: Douglas Vaz FICHAMENTOS DE RESUMOS Matriz Funcionalista e Organicista na Psicologia Americana - Pgs. 73 à 88 - Capítulo 5. FIGUEIREDO, Luís Claudio Mendonça, 1945 - Matrizes do Pensamento Psicológico. 14.ed- Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. Neste capítulo o autor inicia descrevendo sobre o momento em que a matriz mecanicista e atomista

anteriormente, pode ser entendida de maneira bem global, sendo irredutível às sensações, ou pode ter características tão amplas que se confunde com qualquer processo cognoscitivo. Para que o objeto possa ser percebido, ele deve se destacar do mundo fenomenológico, possuindo uma estrutura interna maior do que os outros objetos que o cercam para que se constitua uma “boa figura”, caracterizando o resto como “fundo” sobre o qual ele se destaca. Tendência à estrutura – de…

DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO - FAE 5. Financiamento: Bolsas: Agente Financiador: Custeio: Agente Financiador: Capital: Agente Financiador: 6. Período Execução: Início:12/09/2014 Término:14/11/2014 1 - Resumo A psicologia humanista com seu precursor, Carl Rogers, vem abordar o homem sobre um ótica não convencional se comparada com a psicologia estudada até os anos 40, onde coloca o homem como processo e que possui capacidade interna…

O estudo de caso é um relato com metodologia científica onde se deseja estudar um determinado doente ou situação. Costumo orientar e realizar estudos de casos na seguinte ordem: introdução (apresentação, motivação ou justificativa, objetivo, resumos das estapas do estudo), desenvolvimento (pesquisa sobre os assuntos consultados durante o estudo: patologia, medicações, quadro comparativo dos sintomas da doença com os do doente, histórico de enfermagem, levantamento de problemas, diagnósticos de

Discussão sobre a forma de recepção das pesquisas qualitativas na educação. RESUMO O artigo propõe uma discussão sobre a forma de recepção das pesquisas qualitativas na educação. Procura enfrentar as acusações da ausência de rigorosidade científica, defendendo que o problema não está propriamente na concepção de pesquisa, menos ainda numa simples decadência natural de sua história. Entende que existe uma falta de compreensão que permite a apropriação dessas pesquisas de maneira nem…

cumprida. Há um momento para tudo. E um momento para todo propósito debaixo do céu Tempo de nascer e tempo de morrer Tempo de plantar e tempo de colher Tempo de matar e tempo de curar Tempo de chorar e tempo de rir..... ( Eclesiastes 3,1-8) RESUMO GOMES, Ileida Pereira. ARTETERAPIA: Sua contribuição para a melhoria da dinâmica das relações familiares na visão de adolescentes com câncer. 2011, 45p, Monografia (Graduação). Curso de Psicologia da Faculdade de Psicologia…

Martin Heidegger Newton Aquiles von Zuben Doutor em Filosofia pela Université Catholique de Louvain (1970) Professor Titular (aposentado) da Unicamp, Professor da Faculdade de Filosofia da PUC Campinas.Endereço eletrônico: nzuben@terra.com.br RESUMO A elaboração de uma ontologia fenomenológica era uma possibilidade inscrita no próprio projeto filosófico husserliano. Em que sentido, no entanto, o espírito da máxima da "volta às coisas mesmas" serviu de inspiração ao retorno à…

A FENOMENOLOGIA COMO MÉTODO PARA INVESTIGAR A EXPERIÊNCIA VIVIDA UMA PERSPECTIVA DO PENSAMENTO DE HUSSERL E DE MERLEAU PONTY Maria Lúcia A Sadala - FM Botucatu/UNESP Resumo O presente estudo propõe-se a refletir a respeito do método fenomenológico como uma das maneiras de desenvolver a investigação e a aquisição de conhecimento nessa área. Partindo da fenomenologia de Husserl, o estudo apresenta a fenomenologia existencial de Merleau Ponty como o fundamento teórico para o método que propõe.

Paideia jan.-abr. 2009, Vol. 19, No. 42, 115-121 Atenção psicológica clínica: encontros terapêuticos com crianças em uma creche1 Ana Paula de Sá Campos Vera Engler Cury2 Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas-SP, Brasil Resumo: Esta pesquisa objetivou analisar a potencialidade terapêutica de encontros realizados pela pesquisadora com crianças de três a seis anos no contexto de uma creche. O referencial teórico utilizado foi a Abordagem Centrada na Pessoa,…

186 Hiperatividade: Doença ou Essência Um Enfoque da Gestalt-Terapia Hiperactivity: nature or disease? Understanding ADHD in a Gestalt perspective Sheila Antony & Jorge Ponciano Ribeiro Artigo Universidade de Brasilia PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2005, 25 (2), 186 -197 187 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2005, 25 (2), 186 - 197 Resumo: Este trabalho discute a hiperatividade considerando a metáfora do corpo da criança e o seu funcionamento psicológico,…