Resumo Do Texto Retomando A Tematica Da Sistematização Da

A REPRESENTAÇÃO SOCIAL SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ENTRE SUJEITOS ESCOLARES Carlos Roberto de Oliveira Cruz1 William Brito de Castro1 Edna Ferreira Coelho Galvão2 RESUMO O Estudo que se segue, é resultante de uma pesquisa do tipo descritiva, adotando como método de estudo a Teoria das Representações Sociais (TRS), mais especificamente, a Teoria do Núcleo Central apresentada por Abric e discutida por Sá (1996). O principal objetivo deste estudo foi verificar quais são as representações sociais dos

no processo constitutivo deste trabalho. Especialmente, quero destacar as professoras, sujeitos da investigação desenvolvida, as quais, tão gentilmente, permitiram que eu fizesse parte de sua rotina, disponibilizando informações básicas para a sistematização desta dissertação. À professora Drª. Neide Varela Santiago, orientadora do trabalho ora apresentado, pela confiança a mim depositada, pelo apoio, estímulo e contribuição científica, respeitando, sempre, o exercício da autonomia. Às…

................................................... 142 Discurso e classes sociais ............................................................. 146 Discurso e ideologia ..................................................................... 148 Texto e problemas de expressão ................................................... 152 Notas ............................................................................................ 155 BIBLIOGRAFIA ................................................

e deleitáveis”. (Provérbios 24: 3 e 4) CORRÊA, Ronise Ribeiro. Avaliação formativa: o mapa conceitual na autorregulação da aprendizagem. 2009. 122f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009. RESUMO No contexto escolar, o processo avaliativo é um dos desafios encontrados pelos professores e pelos alunos. As razões são diversas, mas geralmente estão vinculadas ao seu exercício em perspectiva classificatória, em detrimento da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO ­ UFPE CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO ­ CAC PROGRAMA DE PÓS­GRADUAÇÃO EM LETRAS ­ PPGL Margareth Correia Fagundes Costa O PAPEL DA REVISÃO TEXTUAL EM TEXTOS REESCRITOS POR CRIANÇAS RECIFE 2010 MARGARETH CORREIA FAGUNDES COSTA O PAPEL DA REVISÃO TEXTUAL EM TEXTOS REESCRITOS POR CRIANÇAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós­ graduação em Letras ­ PPGL/UFPE no curso de Mestrado em Letras, Área de concentração: Linguística,

RESUMO UMA ANÁLISE EM CONTEXTO DE RM 1:21a por Milton Dax Garcia Viana Novembro 2010 Orientador: Roberto Pereyra Suárez i RESUMO DE PESQUISA DE PÓS-GRADUAÇÃO Monografia em Estudos Teológicos Centro Universitário Adventista de São Paulo Campus Engenheiro Coelho Título: UMA ANÁLISE EM CONTEXTO DE RM 1:21a Nome do pesquisador: Milton Dax Garcia Viana Nome e título acadêmico do orientador: Roberto Pereyra Suárez, PhD Data do término: Novembro de 2010 Tópico A…

de desenvolvimento das competências 7.2 A seleção e a apresentação dos textos 75 7.3 As competências básicas em produção e compreensão de textos orais 78 7.4 As competências básicas em leitura e compreensão de textos 83 93 7.5 As competências básicas em produção de textos escritos 7.6 As competências básicas em análise lingüística e em reflexão 97 sobre a língua 8. ASPECTOS DIDÁTICOS 104 8.1 O lugar do texto no desenvolvimento de competências em 104 linguagem 8.2 O…

Por quem souberam? Por que meio de comunicação? b) atividades de ampliação dos conhecimentos - atividades propostas para desenvolver novos conteúdos de forma significativa, a fim de que os estudantes se apropriem dos mesmos. c) atividades de sistematização dos conhecimentos - atividades de retomada do percurso e do levantamento do que foi aprendido. Consiste no momento de sínteses e de aplicação dos conceitos aprendidos em novas situações; no momento de registro e divulgação das…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA _________________________________________________________________ O TEXTO EXPOSITIVO NUM MANUAL ESCOLAR DE ESTUDO DO MEIO __________________________________________________________ Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de Mestre em Didática da Língua Portuguesa no 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico Teresa Alexandra Mendes Costa Orientadores: Otília da…

Simmel no Brasil* Leopoldo Waizbort Dedicado ao Octávio Ianni, in memoriam APRESENTAÇÃO esde quando se pode detectar a presença das idéias e dos escritos de Georg Simmel (1858-1918) no Brasil? Esta é a primeira questão que orienta este texto. Procuro indicar e investigar os primórdios da recepção de Simmel no Brasil, localizar autores e obras nos quais sua presença se faz sentir e indicar variadas modalidades de recepção, importação, apropriação e discussão das idéias de Simmel no…