Resumo Do Texto A Arquitectura Grega

classificados nos seguintes grupos: a) Casas de campo; b) Agro -turismo; c) Hotéis rurais. São casas de campo os imóveis situados em aldeias e espaços rurais que se integrem, pela sua traça, materiais de construção e demais características, na arquitectura típica local. Quando as casas de campo se situem em aldeias e sejam exploradas de uma forma integrada, por uma única entidade, são consideradas como turismo de aldeia. São empreendimentos de agro -turismo os imóveis situados…

trabalho, pois participaram de momentos decisivos na realização deste. Agradeço ao meu companheiro Edison Luís Santos pelo excepcional trabalho de revisão que fez. Agradeço ao apoio financeiro concedido pelo CNPQ para a realização desta pesquisa. 5 RESUMO O trabalho objetiva uma análise do corpo grotesco enquanto elemento construtivo da poética de três autores do início do século XX: Mário de Sá-Carneiro (Portugal); Augusto dos Anjos (Brasil) e Ramón López Velarde (México). Os…

de matérias e outras referências bibliográficas. Finalmente, aos nossos amigos mais próximos e parentes que, com sua paciência, compreensão e carinho, garantiram um ambiente psíquico e material que nos permitiu produzir intelectualmente. Resumo O ato de colecionar é uma atividade antiga entre os seres humanos e, ainda assim, permanece intrigante: mas, afinal, para que e por que colecionamos? Podemos ver no ato de colecionar um processo de criação? Como as coleções comunicam?…

apresentada são argumentos. Chama-se entimema a um argumento em que uma ou mais premissas não foram explicitamente apresentadas. Tentar encontrar as premissas ocultas do nosso pensamento é uma parte importante da discussão filosófica. Perante um texto que defende ideias devemos fazer o seguinte: 1. Descobrir o que o autor quer defender. Isso é a conclusão. 2. Descobrir que razões ele dá para defender essa conclusão. Essas razões são as premissas. 3. Se o autor omitiu…

diversa natureza. O meu reconhecimento ainda para os muitos writers que não sendo aqui evocados também contribuíram para o desenrolar de todo o processo. Agradeço, igualmente, a ajuda do José Alberto Simões sempre prestável na leitura e comentário ao texto e a inestimável contribuição da Catarina Dias. Uma palavra de apreço, ainda, para o Professor Sérgio Bairon que me deu a oportunidade de contactar, pela primeira vez, com o hipermédia. Por último, agradeço ao meu orientador o Professor…

INTERINSTITUCIONAL DE MESTRADOS EM DIREITO DA UEL – ISSN 2179-0760 SOBREINTEGRAÇÃO E SUBINTEGRAÇÃO NA MODERNIDADE BRASILEIRA: análise a partir da teoria dos sistemas de Niklas Luhmann....................................................197 Vanessa Vilela Berbel RESUMOS EXPANDIDOS DIREITO TRIBUTÁRIO E ECONOMIA – A INTERVENÇÃO DO TRIBUTO NA ECONOMIA................................................................................................................................208 Aldo Aranha…

electrónico, mecânico ou fotográfico, incluindo fotocópia, xerocópia ou gravação, sem autorização prévia e escrita do editor. Exceptua-se naturalmente a transcrição de pequenos textos ou passagens para apresentação ou crítica do livro. Esta excepção não deve de modo nenhum ser interpretada como sendo extensiva à transcrição de textos em recolhas antológicas ou similares donde resulte prejuízo para o interesse pela obra. Os transgressores são passíveis de procedimento judicial Editor:…

gracinhas. ... ao meu círculo de amigos, restrito, mas de qualidade, que colaboraram ora com palavras de ânimo, ora com o prazer proporcionado pelo pouco tempo que passamos juntos . ... aos demais amigos, pela compreensão do total afastamento. Resumo O objetivo deste trabalho é analisar a constituição do Sermão da Sexagésima, do Padre Antônio Vieira, em relação à sua forma composicional, ao seu estilo e ao seu tema (Bakhtin 1979/2003), bem como os interdiscursos que o…

uso da língua e o utilizador/aprendente 4.1. O contexto do uso da língua 4.2. Temas de comunicação 4.3. Tarefas comunicativas e finalidades 4.4. Actividades e estratégias comunicativas em língua 4.5. Processos de comunicação linguística 4.6. Textos 73 75 83 85 89 133 136 5 Capítulo 5 As competências do utilizador/aprendente 5.1. Competências gerais 5.2. Competências comunicativas em língua 147 147 156 Capítulo 6 Aprendizagem e ensino das línguas 6.1. O…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 ! Tipos de Texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 com serifas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 sem serifas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 " # $ % & Tipos Extra-texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .