Resumo Do Referencial Teorico

Universidade Presbiteriana Mackenzie para a obtenção do título de Especialista em (coloque o nome de seu curso). Orientador: (Prof./Profª Ms./Dr./Dra. nome completo de seu(sua) orientador(a)) (negrito – Times New Roman – 12) São Paulo 2012 4 Resumo (mínimo de 10, máximo de 15 linhas - Times New Roman normal – 12 – espaço simples entre linhas – parágrafo único sem recuo) Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx…

tem duas fazes a saber: a antecedente que se revela no projeto de pesquisa e a consolidadora que se dá no relatório. O projeto é o orientador da pesquisa, a carta de intenção e deve definir com clareza o problema motivador de investigação, o referencial teórico que suportará a metodologia empregada, o cronograma da pesquisa e a bibliografia. Elementos estes que farão parte do relatório e sua escrita devem seguir a normatização da ABNT O modelo para elaboração do projeto vai depender da…

memória social ABREU, Regina. Chiclete eu misturo com banana? Acerca da relação entre teoria e pesquisa em memória social. In: Jô Gondar E Vera Dobedei (0rgs). O Que é Memória Social? Rio De Janeiro: Contracapa/PPGMS-UERJ, 2005, pp. 27-42 RESUMO: Regina Abreu traz em seu texto discussões a respeito das relações entre teoria e pesquisa e normas técnicas de textos acadêmicos. Abreu divide seu texto em parâmetros necessários para distinguir chiclete de banana. No primeiro parâmetro ela traz

empreendimento isolado. A proposição adequada de um problema de pesquisa exige, portanto, que o pesquisadore situe nesse processo, analisando criticamente o estado atual do conhecimento em sua área de interesse, comparando e contrastando abordagens teórico—metodológicas utilizadas e avaliando o peso e a confiabilidade de resultados de pesquisa, de modo a identificar pontos de consenso, bem como controvérsias , regiões de sobra e lacunas que merecem se esclarecidas. Sempre que houver…

EPÍGRAFE (opcional) RESUMO (língua vernácula) O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. Deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Recomenda-se o uso de parágrafo único. O resumo limita-se a 150 palavras. Palavras-chave: Separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. Utilizar entre três e cinco palavras-chave. RESUMO (língua estrangeira) O resumo na…

da 1ª etapa 20 Apêndice B - Atividades da 2ª etapa 21 Apêndice C - Atividades da 3ª etapa 22 Apêndice D - Regulamento para apresentação do projeto na XXII MOCEEST....24 ANEXOS Anexo 1 – Áreas e sub áreas 27 Anexo 2 – Formato do resumo 28 INTRODUÇÃO Por muito tempo, com ressonâncias na atualidade, a educação brasileira relegou a pesquisa ao ensino superior, e mais especificamente, a partir da especialização. Isto possivelmente se deva ao…

(opcional) Resumo na língua vernácula (obrigatório) Resumo em língua estrangeira (obrigatório) Lista de ilustrações (opcional) Lista de tabelas (opcional) Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Lista de símbolos (opcional) Sumário (obrigatório) Elementos textuais1 1 INTRODUÇÃO (obrigatório) 1.1 Tema 1.2 Problema 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivo Geral 1.3.2 Objetivos Específicos 1.4 Hipóteses (quando for o caso) 1.5 Justificativa 1.6 Delimitação 2 REFERENCIAL…

produto analisado | O,2 | 0,1 | O | O | 4- Objetivos | Estão delimitados? Estão explícitos? | O,2 | 0,1 | O | O | 5-REFERENCIAL TEÓRICO | Se apresentou a discussão dos conceitos-chave com qualidade e na extensão solicitada | 0,3 | 0,2 | 0,1 | O | 5-REFERENCIAL TEÓRICO | Se apresentou efetivamente obras referencias/ revisão de literatura | 0,3 | O,2 | 0,1 | O | 5-REFERENCIAL TEÓRICO | Se as citações existiram e estavam na formatação correta e com a referenciação correta. | O,2 |…

predominantemente verbalista (aulas expositivas) e ainda que baseado na psicologia “sensual-empirista” mantém o aluno em um estágio de passividade, em um ambiente um tanto austero e cerimonioso. Induz à memorização de definições, enunciados, fórmulas, leis, resumos, etc. A teoria da aprendizagem significativa de David Paul Ausubel, baseada no modelo construtivista, apresenta conceitos bem originais, aprofundando-se na questão do aprendizado, ou seja, como torná-lo mais…

tanto tenho de ser coerente com as condições que nos são dadas. Ou seja, quase nenhuma. Na primeira etapa a meta fora: - elaborar o resumo, introdução e o primeiro capítulo; - construir o referencial teórico; - descrever o cotidiano do trabalho do coordenador pedagógico: dificuldades / empecilhos e elementos facilitadores; - formar o quadro do referencial teórico a ser utilizado no trabalho; - encaminhar ao orientador de seu TCC. Agora, faremos a segunda e terceira (última)…