Resumo Do Poema Tabacaria

Poemas de Álvaro de Campos Fernando Pessoa Fonte: http://www.secrel.com.br/jpoesia/facam.html Poemas: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • A Casa Branca Nau Preta A Fernando Pessoa A Frescura A plácida face anônima de um morto. A Praça Acaso Acordar Adiamento Afinal Ah, Onde Estou Ah, Perante Ah, um Soneto... Ali Não Havia Aniversário Ao Volante Apontamento Apostila Às Vezes …

A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Trabalho apresentado para a disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem. São Paulo 2013 SUMÁRIO 1. RESUMO: A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir relata de uma maneira muito interessante a visita que Rubens Alves fez a escola da Ponte que fica em Portugal. Segundo o auto

porta da tabacaria! Cruz na porta da tabacaria! Quem morreu? O próprio Alves? Dou Ao diabo o bem-estar que trazia. Desde ontem a cidade mudou. Quem era? Ora, era quem eu via. Todos os dias o via. Estou Agora sem essa monotonia. Desde ontem a cidade mudou. Ele era o dono da tabacaria. Um ponto de referência de quem sou Eu passava ali de noite e de dia. Desde ontem a cidade mudou. Meu coração tem pouca alegria, E isto diz que é morte aquilo onde estou. Horror fechado da…

Meus familiares, principalmente minha mãe, Erica Schaefer Bender. A todos, além de minha eterna gratidão, meu carinho e a certeza de que estarei sempre à disposição. Eliane Duas pessoas nunca lêem o mesmo livro. Edmund Wilson SUMÁRIO RESUMO ........................................................................................................................ 6 CONSIDERAÇÕES INICIAIS…

religião pessoal. Pagão sim, mas só pela simples razão de que quem venera muitos deuses, não venera deus algum. Era esse homem impossível uma ideia em si mesma, que recusava existir ou conhecer-se. O “Guardador de Rebanhos”, obra pequena de 49 poemas, escrita na sua grande maioria num só dia de inspiração 1 , de pé contra uma cómoda, não pretende ser um tratado de um mestre, a não ser pela inversão de princípios. Vamos observar que Caeiro não prescreve ensinamentos, como se esperaria de um

dizer, em outras palavras, ou por outra, a saber. { { perto de, próximo a ou de, junto a ou de, dentro, fora, mais adiante, aqui, além, acolá, lá, ali, algumas preposições e os pronomes demonstrativos. em suma, em síntese, em conclusão, enfim, em resumo, portanto, assim, dessa forma, dessa maneira, logo, pois. Causa e consequência, explicação { por consequência, por conseguinte, como resultado, por isso, por causa de, em virtude de, assim, de fato, com efeito, tão… que, tanto… que,…

sabia o que estava a fazer quando iniciou, na transição para o seu último ano de vida, a missão a que se achava destinado, desde que em 1912 anunciara o “SuperCamões”, no seu primeiro artigo na revista A Águia. O que ele chama de “livro pequeno de poemas”, obviamente esconde toda a sua ambição de mudança para o país, então numa grave crise política e pior ainda, em grave crise de identidade. Mensagem é, sem sombra de dúvidas, ao menos para Pessoa, o primeiro passo, na direcção de um…

sabia o que estava a fazer quando iniciou, na transição para o seu último ano de vida, a missão a que se achava destinado, desde que em 1912 an unciara o “SuperCamões”, no seu primeiro artigo na revista A Águia. O que ele chama de “livro pequeno de poemas”, obviamente esconde toda a sua ambição de mudança para o país, então numa grave crise política e pior ainda, em grave crise de identidade. Mensagem é, sem sombra de dúvidas, ao menos para Pessoa, o primeiro passo, na direcção de um…

fria terra” (Passos da Cruz). Nestes dois extractos, respectivamente, do poema “Passos da Cruz” (poema de índole para-maçónica) e de “Gládio” (escrito em 1913), encontra-se bem patente esse espírito missionário que recaía sobre os ombros do poeta. Aliás, a poesia “Gládio” será incluída na Mensagem, com o nome “D. Fernando, Infante de Portugal”, facto sintomático do real interesse simbolista (e simbólico-heráldico) do poema – que propõe, assim, uma subtil identificação. Mas a…

as ideias principais de um texto • Detetar nexos lógicos entre segmentos textuais • Apresentar marcas linguísticas relacionadas com o tipo/género textual • Identificar especificidades dos modos: lírico, dramático e narrativo • Interpretar os poemas na sua dimensão simbólico-cultural • Identificar temáticas contempladas na produção poética pessoana • Completar esquemas • Demonstrar a expressividade significativa de recursos estilísticos ESCREVER • Resumir/produzir sínteses…