Resumo Do Livro édipo Rei De

maioria dos currículos do ensino superior não assumem para si a responsabilidade do desenvolvimento dessas competências nos alunos, o que acabará interferindo na aprendizagem dos conteúdos ensinados nas diversas disciplinas do curso escolhido Neste livro, os conceitos básicos para o ensino das competências indispensáveis de leitura e escrita situam-se na visão sociointeracionista do letramento acadêmico, ao se concentrarem em seu desenvolvimento para interagir com o mundo na posição de…

maioria dos currículos do ensino superior não assumem para si a responsabilidade do desenvolvimento dessas competências nos alunos, o que acabará interferindo na aprendizagem dos conteúdos ensinados nas diversas disciplinas do curso escolhido Neste livro, os conceitos básicos para o ensino das competências indispensáveis de leitura e escrita situam-se na visão sociointeracionista do letramento acadêmico, ao se concentrarem em seu desenvolvimento para interagir com o mundo na posição…

Filho, pela presença carinhosa; A Rita de Cássia Guimarães, pelo incentivo e auxílio com a língua estrangeira. EPÍGRAFE Criar é tão difícil ou tão fácil como viver. É do mesmo modo necessário. Fayga Ostrower. Criatividade e processos de criação. RESUMO Nesta dissertação procuramos averiguar o que vem a ser o processo de criação artística para Sigmund Freud e para Fayga Ostrower. A hipótese que levantamos aqui é que pode haver convergência e divergência nas concepções desses dois…

de Henri Wallon sobre a formação simbólica From gesture to symbol: the theory of Henri Wallon about symbolic formation Dener Luiz da Silva Professor adjunto da Universidade Federal de São João Del Rei / MG. Doutor em Educação pela UFMG. E-mail: densilva@ufsj.edu.br RESUMO Henri Wallon, filósofo, médico e psicólogo francês, contribuiu para a psicologia não apenas com uma teoria da emoção ou ainda com suas discussões e divergências com Jean Piaget. Dentre suas…

NUNES, Rizzatto. Manual de Filosofia do Direito. 3.ed.São Paulo Saraiva, 2010 Capítulo VIII. A Justiça. páginas 352 a 440 Total . 88 páginas Mapa conceitual ANEXO Recursos Os recursos pedagógicos podem ser: leitura de textos de apoio (livros, artigos, resenhas publicados na biblioteca virtual da disciplina e da Estácio), vídeos de domínio público selecionados e relacionados a uma situação problema e pesquisa para elaboração de resenha. Procedimentos de avaliação No Curso de Direito

posicionando e nos preparando para as ações. Em segundo lugar, pensar não é uma prerrogativa só da Filosofia. Ela simplesmente se apropria dessa condição humana e cria conceitos, que são uma espécie de instrumento pelo qual o pensamento se exercita. No livro O que é a Filosofia?, Gilles Deleuze e Félix Guattari se dedicam a demonstrar que a Filosofia está viva e que não consiste apenas em objeto de interesse filosófico. Para tanto, desdobram o assunto de forma original e…

escola literária e, ainda, o interessante jogo que se cria quando um tema é retomado por diversas gerações, sendo redefinido conforme os interesses culturais e artísticos se modificam. É nesse último aspecto que se inserem os propósitos do presente livro, Cultura e Memória na Literatura Portuguesa. A literatura de Portugal, cujos princípios remontam ao século XII, é pródiga na criação e manutenção de temas literários que, cultivados por seus escritores (e por vezes extrapolando as…

requisito para obtenção do Título de Bacharel em Teologia. . Orientador: Profª. Simone Arnaud de Sá Santos RESUMO O uso da abordagem transdisciplinar da criança, possui grande relevância tanto para a sociedade quanto para a comunidade eclesiástica. Esta pesquisa objetivou estabelecer conexões de como a criança é vista nos aspectos…

no Oedipus, ao passo que podemos descartar como meramente arbitrários os desígnios do tipo formulado em die Ahnfrau [ de Grill Parzer ] ou em outras modernas tragédias do destino . E há realmente um fator dessa natureza envolvido na história do Rei Édipo . Seu destino comove-nos apenas porque poderia ter sido o nosso – porque o Oráculo lançou sobre nós, antes de nascermos a mesma maldição que caiu sobre ele “ . S. Freud (1900) A interpretação dos sonhos ” Toma assento…

amizade e pelo amor. Às minhas amigas, colegas e companheiras de estudos do GEDUS: Alana, Aline Bruna, Andréa, Andressa, Fran Lorenzi, Gi, Leila, Nathi, Paula, Ro, Su e Val, sempre me confortando, auxiliando e apoiando em meio aos abraços, cafés, livros e, através dos olhares que demonstram respeito, carinho e admiração. Obrigada! Aos loucos e poucos: Ana, Ange “xu”, Beto, Bruna “cunha”, Cami, Gui e Marina, que brindaram comigo essa conquista e levaram essa pesquisa aos mais distintos…