Resumo Do Livro Pimenta Selma Garrido Anastasiou Léa D

A Rádio Educativa Unoesc FM como recurso didático na Educação a Distância Roseli Rocha Moterle* Ardinete Rover** Larissa Cecilia Collusso*** Evandro Ricardo Guindani**** Alex Baseggio***** Resumo A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que utiliza diversos meios e tecnologias de informação e comunicação no processo de mediação, de modo que favoreçam a construção do conhecimento e da autonomia de aprendizagem do aluno. Neste artigo apresentam-se os resultados de um projeto…

observa-se que os livros referenciados no artigo devem constar, mesmo assim, da parte final do artigo em REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS, o que torna repetitivo e exagerado seu uso também em notas de rodapé (consulte seu orientador quanto a esse fato). 3 USO DE CITAÇÕES 3.1 DEFINIÇÃO E TIPOS DE CITAÇÃO As citações podem ser: a. Citação direta – quando é feita a transcrição literal de palavras ou trechos de autores. Ou seja, citação direta é a reprodução exatamente igual a do livro,…

elaboração, individual ou em grupo, de um Plano de Aula que deverá ser considerado Trabalho Final da Disciplina (o tema/conteúdo, as unidades e as subunidades ficarão a critério do professor); a exposição oral do Plano de Aula. REFERÊNCIAS BÁSICAS ANASTASIOU, Lea das Graças Camargo; ALVES, Leonir Pessate. Processos de ensinagem na universidade: pressupostos para as estratégias de trabalho em aula. 3. ed. Joinville: UNIVILLE, 2004. MASETTO, Marcos Tarciso. Competência pedagógica do…

condições neurológicas que originam as dificuldades de aprendizagem. Então, as dificuldades de aprendizagem “refere-se às situações difíceis enfrentadas tanto pela criança normal quanto pela criança com desvio do quadro normal”. (COELHO, 1991 p. 57). Em resumo, as dificuldades de aprendizagem consistem em problemas acadêmicos que alguns alunos enfrentam (como por exemplo, alunos repetentes), a expectativa de aprendizagem em longo prazo resultando no não acompanhamento regular do…

FORMAÇÃO DOCENTE E SUAS IMPLICAÇÕES 28 3.5 A DOCÊNCIA E SUA IMPORTÃNCIA 33 4. METODOLOGIA 35 4.1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 35 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39 ANEXOS 7 RESUMO Neste trabalho se discute como os docentes têm sido vistos e posicionados especialmente pelos discursos educacionais das últimas décadas, levando em consideração suas Qualidades de Vidas, o que se tem feito ou buscado realizar…

........ 85 Teoria e prática na formação de professores universitários: elementos para discussão Graziela Giusti Pachane .......................................................................... 97 Docência na educação superior Léa das Graças Camargos Anastasiou ..................................................147 Algumas reflexões sobre a profissionalidade docente no contexto das políticas da educação superior Vera Lúcia Bazzo ..............................................................

HISTÓRIA E ANÁLISE CRÍTICA DA ARQUITETURA 4.1. Arquitetura moderna e contemporânea. SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS AUTODESK — Manuais do aplicativo AutoCAD 2013. BENEVOLO, Leonardo. História da arquitetura moderna. São Paulo: Perspectiva, 1998. CHING, Francis D. K. Dicionário visual de Arquitetura. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes. 2010. CORBELLA, Oscar; YANNAS, Simos. Em busca de uma arquitetura sustentável para os trópicos: conforto ambiental. Rio de Janeiro: Revan, 2003. BRASIL.…

compartilhamos anos de estudo, expectativas no cotidiano da vida escolar, sabendo cultivar uma amizade que o tempo amadureceu. À Escola de Educação Basica de Buenos Aires, que abriu as portas para a realização desse trabalho. RESUMO Este trabalho vem apresentar as dificuldades de aquisição da língua escrita no ensino fundamental I. tem como referencias de pesquisas autores que falam das dificuldades de aprendizagem como: Carlos Cagliari, Ana Teberosky,…

essa mesma realidade Nesse sentido, o papel do professor de História (e das outras disciplinas) extrapola o conteúdo de sua disciplina, levando-o à condição de mestre e de aprendiz. A lousa não deixa de existir, as provas continuam a ser cobradas, o livro didático permanece como ferramenta de aprendizado, mas o conhecimento, pela dinâmica transdisciplinar adquirida na contemporaneidade, não se limita a esses elementos, portanto, precisamos sempre está refletindo sobre o papel do ensino…

EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO PERSPECTIVA PROBLEMATIZADORA DE CIÊNCIAS NUMA 7º O ENSINO DE CIÊNCIAS E OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI: ÉTICA E INOVAÇÕES CIENTÍFICAS 8º AVALIAÇÃO NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: TEORIA E PRÁTICA 9º ESTUDO DOS REFERENCIAIS DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: UM CONTEXTUAL 1º ENCONTRO FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS ATIVIDADE PRESENCIAL ATIVIDADES: Oficina de Reflexão Estudo do Texto 1 QUESTÃO PROBLEMATIZADORA As inovações…