Resumo Do Livro Pedagogia Historico Critica

LIBÂNEO (1989, p. 21) propõe a seguinte classificação: Pedagogia liberal * tradicional * renovadora progressista * renovadora não-diretiva * tecnicista Pedagogia progressista * libertadora * libertária * crítico-social dos conteúdos Mediante essa classificação é interessante observar que alguns educadores em arte desconhecem o real sentido das citadas terminologias. Por exemplo, há professores de arte da escola pública que se sentem orgulhosos em dizer que são…

REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA BATISTA, Maria Helena C. 1 FRANCO, Sandra Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no…

reflexão”. Consciência sociológica: é a consciência do outro, é “a concentração da consciência nos objetos exteriores, exige atenção”. Para a Filosofia, a junção dessas duas atitudes, consciência de si e consciência do outro, dá origem à consciência crítica, que é uma das funções primordiais da filosofia na sociedade atual. Assim, a filosofia desenvolve nas pessoas a capacidade de julgar os fatos e distinguir aqueles que melhor lhes correspondem com a sua consciência. Em síntese,…

você deverá ter aprovação nele, inclusive. O TCC deverá ser entregue, em definitivo, após a conclusão dos 5 módulos de estudo. Antes disso, você pode enviar uma prévia solicitando orientações para a continuidade do mesmo – sempre por e-mail (pedagogia@cetap.com.br). Lembrando que não será possível agendar a prova do módulo 5 sem enviar o TCC, ou prévia dele, por e-mail. Somente após a efetiva correção via e-mail por parte da coordenação do curso e a nota atribuída é que você…

REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA BATISTA, Maria Helena C. 1 FRANCO, Sandra Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no…

1. INTRODUÇÃO Trabalho de pedagogia e educação feito a pedido do professor José Flávio, tem como objetivo resumir os pontos marcantes do texto: educação e pedagogia que é dividido em cinco tópicos são eles: o ato de educar, a reflexão pedagógica, pedagogia: ciência da educação, ciências auxiliares da pedagogia: a psicologia a sociologia e outras ciências e a especificidade da pedagogia. Onde podemos aprofundar nossos conhecimentos sobre a pedagogia, em seguida tivemos uma discursão sobre o

Educação, Cáceres/MT, Brasil, 02-06 setembro 2013, Departamento de Pedagogia – Campus Universitário de Cáceres, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT. Por uma Pedagogia da Autonomia no Campo Autor(a): Glaucielly de Oliveira Fernandez¹ Coautores(as): Márcia Cardoso da Costa do Nasimento, Alinne Carolyne Lopes Brito. Instituição: unemat marciacardosomt@hotmail.com¹ jornada_educacao--- jornada_educacao RESUMO: e trabalho é o resultado da experiência adquirida a partir…

1. Introdução Pedagogia da autonomia do professor Paulo Freire relata propostas de práticas pedagógicas necessárias a educação como forma de proporcionar a autonomia de ser dos educandos respeitando sua cultura, seu conhecimento empírico e sua maneira de entender o mundo que o cerca. Paulo Freire ressaltou que a temática abordada neste livro foi uma constante preocupação ao longo de sua vida como educador. Esta obra é um condensado de pensamentos defendidos em seus outros livros, que…

Pedagogias de Paulo Freire José Eustáquio Romão [1] RESUMO Este texto foi apresentado pela primeira vez sob a forma de conferência, em Lisboa, no curso de Mestrado em Educação, na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias e na Livraria Ler Devagar, em fevereiro de 2005. Agora, na comemoração dos quarenta anos da elaboração da Pedagogia do Oprimido, justifica-se publicá-lo, mesmo sem alterações, para se compreender por que essa verdadeira obra-prima da educação mundial não…

estrelas 5 4 estrelas 0 3 estrelas 0 2 estrelas 0 1 estrela 0 Comentário do usuário - Sinalizar como impróprio UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS RESENHA CRÍTICANome: KERCIA DE BRITO RODRIGUES Curso: PEDAGOGIA Data: 18 11 2011 Disciplina: DIDÁTICA II 1. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SAVIANI, Dermeval. (1944) – Educação do senso comum à consciência filosófica. 18ª Ed.- Campinas, SP: Autores Associados, 2009 2. CREDENCIAIS DO AUTOR Dermeval…