Resumo Do Livro Os Diferentes Tempos E Espaço Do Homem

Roberto Gomes CRÍTICA DA RAZÃO TUPINIQUIM RESUMO E QUESTIONÁRIO Aluna: Larissa Marques Turma: 1º período A Turno: diurno Curso: Direito Maceió, 13 de março de 2015 Roberto Gomes CRÍTICA DA RAZÃO TUPINIQUIM Maceió, 13 de março de 2015 SUMÁRIO Introdução........................................................................................................................04 Resumo das principais ideias do autor................................................

br/coloquioletras coloquiletras@yahoo.com.br SECA: ESPERANÇA OU DESOLAÇÃO? OLHARES DIFERENTES SOBRE ESTE FENÔMENO ATRAVÉS DA LITERATURA Leônidas Baptista Bié da Silva (Graduando – UNESP/Assis) RESUMO: Este artigo propõe-se a refletir sobre a influência da seca no processo de composição de muitos escritores, como Euclides da Cunha e Baltasar Lopes. Embora ambos sejam de países, contextos, histórias e épocas diferentes, os autores abordam temáticas semelhantes a partir de formas…

registrar os estudos de um livro e/ou um texto. O trabalho de fichamento possibilita ao estudante, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do conhecimento. De acordo com diversos autores, o fichamento deve conter a seguinte estrutura: cabeçalho indicando o assunto e a referência da obra, isto é, a autoria, o título, o local de publicação, a editora e o ano da publicação. Existem vários tipos básicos de fichamentos entre esses destaco o resumo e o de…

FICHAMENTO: 2. OBRA EM FICHAMENTO: TEXTO: REALE, Miguel . FILOSOFIA DO DIREITO. Cap. XXI. 3. ESPECIFICAÇÃO DO REFERENTE UTILIZADO: Realizar um fichamento de um referente utilizado para a confecção do Seminário 3. 4. RESUMO DO LIVRO: 4.1 (...) A parte nuclear da Ontologia, estrito senso é a Teoria dos Objetos, á qual se acrescentam outras indagações, como, por exemplo, as referentes aos nexos ou relações entre diversas regiões de objetos. Neste…

conhecimento, o homem penetra nas diversas áreas da realidade para dela tomar posse. Ora, a própria realidade apresenta níveis e estruturas diferentes em sua constituição. Assim, a partir de um ente, objeto, fato ou fenômeno isolado, pode-se “subir”, até situá-lo em um contexto mais complexo, ver seu significado e sua função, sua natureza profunda e aparente, sua origem, sua finalidade, sua subordinação a outros entes; enfim, sua estrutura fundamental com todas as implicações daí…

distantes... - palavra que não direi. Para que tu me adivinhes, entre os ventos taciturnos, apago meus pensamentos, ponho vestidos noturnos, - que amargamente inventei. E, enquanto não me descobres, os mundos vão navegando nos ares certos do tempo, até não se sabe quando... e um dia me acabarei. (Cecília Meireles)3 Texto 3 Verso (___) Prosa (___) Texto 4 “[...] Tanto andam agora preocupados em definir o conto que não sei bem se o que vou contar é conto ou não,…

biotecnociência e pela biomedicina e é um estudo transdisciplinar entre Biologia, Medicina, Filosofia (Ética) e Direito, sendo de uma indentidade instável, e que tem a importante característica de situar-se “no espaço aberto” de uma sociedade pluralista, onde se discutem ou confrontam-se concepções diferentes e até inrredutíveis umas às outras, onde se fala linguagens conflitantes sobre o mesmo assunto. A ação da bioética se encaixa no contexto da declaração dos direitos humanos onde…

Resumo de Livro O ESTILO BRASILEIRO DE ADMINISTRAR O ESTILO BRASILEIRO DE ADMINISTRAR Betânia Tanure de Barros & Marco Aurélio Spyer Prates Atlas: São Paulo, 1996. Resumo por: Robin Pagano Sumário Capítulo 1 - Conceitos Básicos Estilo e Cultura Sociedade e Cultura Classificação da cultura Conclusão Capítulo 2 - Sistema de Ação Cultural Brasileiro Um novo modelo de interpretação da cultura brasileira Subsistema dos Líderes Subsistema Institucional Subsistema…

... 7 1.1 Resumo do Capítulo...................................................................................................................................................... 10 1.2 Atividades Propostas.................................................................................................................................................... 10 2 PARA QUE ENSINAR/APRENDER CIÊNCIAS............................................................................11 2.1 Resumo do…

incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. De modo simples, pode-se dizer que "conhecer é elaborar um modelo de realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13). Nesse sentido, três elementos são necessários para que haja…