Resumo Do Livro O Que é Imaginario

Aprendizagem. CORONEL FABRICIANO-MG 2012 A IMPORTÂNCIA DO FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA ELENA MOREIRA¹ RESUMO Este Artigo Científico tem por objetivo analisar o trabalho com o lúdico nas Escolas de Educação Infantil a partir de pesquisas em estudos já realizados, livros referentes à criança e sua transformação com o passar dos séculos e das propostas pedagógicas das escolas. Hoje profissionais da Educação…

Livro: As Cidades Invisíveis, de Italo Calvino Informações sobre o autor: Italo Calvino nasceu em Santiago de Las Vegas, nos arredores de Havana (Cuba), a 15 de outubro de 1923. Passou praticamente toda a sua vida em Itália, excetuando os treze anos em que viveu em Paris. Faleceu em Siena, a 19 de setembro de 1985. Estudou em San Remo (Comuna, Itália) até aos 20 anos, ingressando então na Resistência contra o fascismo e a ocupação nazi, depois de aderir ao Partido Comunista, que…

PITANGA, Debora Cristina dos Santos RU 917241 Professora: MARINETE, Celoir RESUMO O imaginário é essencial as crianças e nos revela de diversas formas que tem poder terapêutico natural, além de construir auxílio na boa formação infantil, nas esferas emocional, intelectiva, social, volitiva e física. Ao oferecermos às crianças a possibilidade de entrar no mundo imaginário que a literatura infantil proporciona, oferecemos muito mais que o ato em si mesmo,…

apresentada ao curso de Pós Graduação Lato-Sensu Gestão Pedagógica em Educação Infantil e Anos Iniciais do Centro de Pós Graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade Tuiuti do Paraná. Orientadora: Profa: Ana Maria Macedo Lopes CURITIBA 2010 3 SUMÁRIO RESUMO.............................................................................................................4 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................5 2. A…

Cunha Profª Faculdade Educacional da Lapa – FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia RESUMO O trabalho realizado pretende fazer uma analise a respeito da importância dos contos de fada na alfabetização, aguçando o imaginário das crianças, além de despertar o gosto pela apreciação da leitura desse tipo de texto. Levar-se-á o leitor a fazer uma viagem maravilhosa pelos caminhos do imaginário, considerando e mostrando toda a importância que tal recurso proporciona…

do “Seu Milton” é sentida no imaginário dos ex-alunos até os dias de hoje de forma tão marcante? Tínhamos medo dele, porém, sua administração da escola é considerada, inclusive pelos alunos mais rebeldes, como impecável. Sua gestão foi autoritária ou com autoridade? O imaginário sobre a sua autoridade é que importa. Autoridade, segundo Friedrich, é “acrescentar sabedoria à vontade, razão à força e ao desejo”. Ainda quanto a questão da autoridade: Existem, em resumo, situações de poder…

Turma: A Professora: Alessandra Monteiro Colégio Nova Geração 2013. Introdução Neste trabalho mostrarei as obras de três grandes poetas do nosso Estado. Sua vida, nomes de seus livros, e como tudo começou. Sumário Poeta Raquel Naveira __________________________Pág. 4 Atividades, Obras de Raquel Naveira _______________ Pág. 5 Poeta Manoel…

.................................... 07 5. Rotina da turma e as questões............................................................................. 08 6. A brincadeira como experiência de cultura (Resumo e Resenha)....................... 09 7. Educação infantil: Espaço e experiência (Resumo e Resenha).......................... 10 8. Comparação entre os textos................................................................................. 11 9. Texto de posicionamento crítico de tudo de

construída e, portanto, ligada a uma situação de enunciação**. O texto forma um todo, que pode ser: ■ uma palavra: Não, talvez, sim... • uma frase: Antes tarde do que nunca. • algumas ou centenas de páginas: um ofício, um ensaio, um relatório, um livro... o emprego adequado dos artigos, pronomes, conjunções, preposições; o emprego adequado dos tempos e modos; as construções por coordenação e subordinação; a presença do discurso direto, indireto ou indireto livre; o conjunto do…

Representações sobre o livro didático de história para professores do ensino fundamental em Sergipe Ana Maria Garcia Moura[1] Carla Karinne Santana Dayse Dayane Santos Souza Resumo Esta comunicação trata das representações sobre o livro didático de história para professores de ensino fundamental em Aracaju (Sergipe). Apresentando os resultados da segunda etapa do projeto “Escolha e uso do livro didático de história de 5° a 8° séries (6° ao 9°anos) do Ensino…