Resumo Do Livro O Que é Comunicação De Bordenave

nossa sociedade é através da observação dos nossos hábitos de consumo, e da forma como vivemos para consumir e somos consumidos pelo consumo. Desde o modo como os produtos são produzidos e o seu custo social e ambiental, passando pelos programas de comunicação dos produtos (propaganda) e supostamente terminando nas conseqüências pós-consumo: impactos ambientais e sociais de uma escolha na gôndola do supermercado. Nossos padrões de produção e de consumo estão cada vez mais insustentáveis…

além de contribuir com o planejamento das ações de capacitação para a implementação da Linha de Cuidado para a Atenção Integral à Saúde de Crianças, Adolescentes e suas Famílias em Situação de Violências (BRASIL, 2010), resumidamente referida neste livro como Linha de Cuidado. Espera-se que possa também servir de recurso pedagógico para a atuação dos profissionais nas políticas de assistência social, de educação, e outras do sistema de promoção, proteção e defesa dos direitos de crianças…

SESC/Marco UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS Campus de Araraquara PROGRAMA DE ENSINO Zero, 1995. HOLANDA, S. B. Raízes do Brasil. São Paulo, Cia das Letras, 1997. MARTÍN-BARBERO, J. Dos meios às mediações: comunicação, cultura e hegemonia. Rio de Janeiro, Ed. UFRJ, 1997. MAGNANI, J.G.C.& TORRES, L. DE LUCCA (orgs) Na metrópole. Textos de antropologia urbana. S. Paulo, EDUSP, 1996. ORTIZ, R. Cultura brasileira e identidade nacional. São Paulo,…

.. 77 4 Apresentação 6 – Avaliação.......................................................................... 80 Apresentação 7 – Comunicação Eficaz......................................................... 83 3. Exercícios Vivenciais........................................................................................ 90 3.1 Exercitando a Comunicação ....................................................................... 90 Atividade 1: Linguagem Corporal ............................

..............142 4.6. – Sugestões e Recomendações............................................................................144 CAPÍTULO V – Considerações Finais.............................................................................149 RESUMO..........................................................................................................................155 SUMMARY.................................................................................................................

JANEIRO 2013 ! ! iv LOPES, Rogério. O Ensino da “Guitarra Brasileira”: Uma Construção. Rio de Janeiro, 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Musical). Escola de Música, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2013. RESUMO Esta dissertação tem como objetivo definir o que se costuma denominar como “guitarra brasileira” e elaborar uma metodologia de ensino de guitarra cujos conteúdos estejam focados na música brasileira. Para a elaboração da proposta,…

social voltadas para educação e metodologias específicas, a partir da aquisição do conhecimento em termos de conceitos, procedimentos e atitudes; Promover o uso do conhecimento de forma que a aprendizagem seja criativa, autônoma, colaborativa e de comunicação e expressão, como princípios indissociáveis da prática educativa; Compreender processos educativos, de forma a estabelecer relações e integrar as áreas da educação do campo com outras áreas do conhecimento relacionado as questões…

mas próximos afetivamente. Sou grato aos amigos que construí durante minha trajetória de estudante e trabalhador. Finalmente, agradeço à minha família, base sem a qual, não poderia trilhar os caminhos que trilhei e que ainda sonho trilhar. iii RESUMO O trabalho analisa a política da educação profissional e tecnológica, tomando como base a gestão democrática na Escola Agrotécnica Federal de São Luiz, no período entre 2002 e 2006. Procurou refletir sobre os mecanismos institucionais e práticas

Inicialmente era constituída por dois níveis de ensino, Ensino Geral e Ensino superior, ambos de dois anos de duração. O curso superior inicia suas atividades em 1912. O curso geral habilitava aos cargos da Fazenda, sem concurso, e às funções de guarda-livros e perito judicial. O curso superior habilitava o acesso, sem concurso, aos cargos do Ministério das relações Exteriores, Corpo Consular, Atuário de Companhias, Chefe de contabilidade de empresas…

EAESP/FGV/NPP - N ÚCLEO DE P ESQUISAS E P UBLICAÇÕES 1/194 RESUMO A disseminação da informação e o uso de novas tecnologias têm delineado uma transformação nos processos de ensino-aprendizagem. Uma parte significativa desta transformação está relacionada ao uso da educação a distância como forma de atingir novos públicos e desenvolver novas metodologias de ensino. Estas transformações também estão afetando cada vez mais as corporações, que tem economizado milhões de dólares todos os anos,