Resumo Do Livro O Que é Cientifico De Rubem Alves

Nível Filosófico ------------------------------------------- 9 2.4.2 Nível Científico ----------------------------------------- 12 3. CONCLUSÃO ---------------------------------------------------- 13 4. BIBLIOGRAFIA -------------------------------------------------- 14 INTRODUÇÃO Este trabalho é um resumo sobre o livro “Conversas com quem gosta de ensinar”, de autoria de Rubem Alves. Apresentam dados sobre o autor e sobre a obra estudada. Traz…

REFERÊNCIAS: ALVES, Rubem Azevedo. O que é cientifico. Ed. Loyola, Minas Gerais MG 2007. RESUMO: A obra destaca a importância do saber sobre o que é científico e o que não é. Ressaltando a importância de que nem sempre o que é cientifico para a ciência, necessariamente será cientifico para as pessoas, dependendo do que cada um acredite que seja real e que está habituado a ver. Sendo usadas parábolas para exemplificar e facilitar o entendimento de tal. O que é científico deixa…

negativamente na construção do conhecimento científico? Quando fazia ensino médio e no fundamental, sempre que tínhamos trabalhos para fazer, principalmente nos finais de semana, ficava indignado. A maioria dos trabalhos consista em fazer resumos de textos dos livros que estudávamos. Os que mais me recordo são os da matéria de história, os quais eram textos enormes, e como um estudante “normal” deixava sempre para última hora. Logo meu procedimento para realizar um resumo se dava da…

FLORIANÓPOLIS 2014 1. RESUMO A imagem do indígena transita, até hoje, entre dois polos: o indígena canibal e o “bom selvagem”. Na chegada dos europeus ao Brasil, depararam-se com um mundo novo; desde a fauna e flora até povos, culturas e religiões diferentes. Ora, com isso, eles não haviam referência alguma sobre o que viam: tudo lhes era estranho e, então, baseado no argumento de Rubem Alves onde o que não nos é comum passamos a repudiar (ALVES, 1981), passaram a chamar o índio

ensinar e de aprender. O que desejamos ressaltar é um dos aspectos fundamentais para que o processo de aprendizagem se dê de forma significativa e abrangente. O livro no qual foi tomado como base para nosso trabalho foi “Pinóquio as Avessas”, uma estória sobre crianças e escolas para pais e professores. O autor da obra é Rubem Alves, um poeta, pedagogo e cronista. Os educadores de “Pinóquio as Avessas” são muito rígidos, querem que os alunos decorem a matéria e acima de tudo que o…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUE PARTE DA PREMISSA: SÃO INÚTEIS AS INFORMAÇÕES SEM A CAPACIDADE DE TRANSFORMÁ-LAS EM CONHECIMENTO. Anderson Maciel Silva¹ RESUMO O homem desde os tempos mais remotos vive rodeado de “achismos”, de enigmas, de crendices populares que o influencia de forma significativa a sua vida em sociedade. E foi daí que surgiu a necessidade de criar mecanismos para que essas questões viessem a ser resolvidas. No entanto não podemos deixar de reconhecer que por…

ñ foi feito por mim e sim por Rubens Alves  Nasci em Boa Esperança, a mesma da “Serra da BoaEsperança”, do Lamartine Babo. Em 1933. A falência de meu pai me levou para o Rio, cidade cuja solidão eu freqüentei, o que me fezreligioso e amante da música. Quis ser médico, pianista e teólogo –admiração por Albert Schweitzer. Passei por um seminárioprotestante, fui pastor no interior de Minas, lá em Lavras. Fizmestrado em Nova Iorque (62-63) e a volta ao Brasil, em 64, mesegredou que seria melhor

REFERÊNCIAS DE LIVROS NBR 6023 – AGO/2002 Aglaé de Lima Fierli Marcia Cristina dos Reis 2013 CONTEÚDO DESTE MATERIAL  CONCEITOS BÁSICOS - REFERÊNCIAS  ELEMENTOS ESSENCIAIS – Meio Impresso  ELEMENTOS ESSENCIAIS – Meio Eletrônico  REFERÊNCIAS   LIVROS  PARTE OU CAPÍTULO DE UMA OBRA  TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO CONSIDERAÇÕES FINAIS 2 CONCEITOS BÁSICOS REFERÊNCIAS 3 REFERÊNCIAS    ABNT NBR 6023 – AGO

Deivide Garcia da Silva Oliveira Universidade Federal da Bahia-UFBA Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências deividegso@gmail.com A Ciência, o Senso Comum e as suas Contribuições ao Conhecimento1 Deivide Garcia da Silva Oliveira2 Resumo Este trabalho tem como objeto de estudo a contribuição epistemológica para uma análise dos formatos que dois tipos de culturas de conhecimento pode oferecer. Estas culturas, neste caso, são: a científica e a comum ou popular.…

2o Congresso Científico da UniverCidade – Rio de Janeiro, 22 de outubro de 2007 Coerência e coesão: qualidades na avaliação de uma monografia Coherence and cohesion: qualities in the evaluation of a monograph Josefina Carmen Diaz de Mello 1 Doutoranda - Educação / UERJ Escola de Educação e Meio Ambiente da UniverCidade – e.mail: cdiaz@terra.com.br Coerência, Coesão, Avaliação de Monografia Este artigo apresenta as qualidades fundamentais na avaliação de uma monografia: coerência