Resumo Do Livro O Que é O Positivismo João Ribeiro

A filosofia hermenêutica de Hans-Georg Gadamer e as escolhas orçamentárias de políticas públicas Resumo O trabalho visa analisar o exercício do poder estatal concernente ao atendimento das necessidades públicas ínsitas na Constituição Federal de 1988 por meio da escolha regrada constitucionalmente e no nível orçamentário, identificando opções políticas dirigidas ao Poder Executivo de qualquer unidade da Federação. Para tanto, utiliza como marco metodológico a ontologia da compreensão de

obrigatória omissão ou esquecimento, portanto fica a mensagem: Obrigada por terem crescido comigo. Moral principle is the foundation of Law. (Ronald Dworkin). RESUMO Toda a nossa sociedade está baseada em princípios morais e éticos que mudam ao longo de nossa história de acordo com nossa evolução. O direito também deve ser assim. Ele não é somente uma estrutura de normas formais esvaziado de…

Instituição: Universidade Federal de Uberlândia – Av. Engenheiro Diniz, 1178 - CEP: 38.400-902 - Uberlândia - Minas Gerais Da Unidade Acadêmica: Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - Av. José João Dib no. 2545 – B. Progresso – CEP – 38302-000 – Ituiutaba/MG Do Curso: Ciências Contábeis - Av. José João Dib no. 2545 – B. Progresso – CEP – 38302-000 – Ituiutaba/MG 4 3. APRESENTAÇÃO A consolidação do Campus Avançado do Pontal – FACIP na cidade de Ituiutaba é fruto do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA JIVAGO CORREIA BARBOSA POLÍTICA E ASSISTENCIALISMO NA PARAÍBA: O Governo de José Américo de Almeida (1951-1956) JOÃO PESSOA – PB JUNHO DE 2012 JIVAGO CORREIA BARBOSA Política e Assistencialismo na Paraíba: o Governo de José Américo de Almeida (1951-1956) Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de PósGraduação em História, do Centro de Ciências Humanas Letras e…

propósito nessa disciplina é incentivar o uso da história como estratégia metodológica para a motivação do ensino das ciências naturais. Desconstruir a idéia de que a produção do conhecimento é um ato isolado e alienado do contexto sócio-econômico. Os livros didático continuam sendo o aliado preferencial para a prática docente. Neles, muita das vezes, a ciência é apresentada como um acúmulo de conhecimento linear e neutro. O cientista é apresentado como uma figura diferente, genial,…

pela Sub-reitoria de pós-graduação, foram agregadas contribuições valiosas das bibliotecárias Alice Kiriktzian, Eliane de Almeida Prata, Kalina Rita Oliveira da Silva e Teresa da Silva; dos docentes coordenadores dos cursos de pós-graduação Alice Ribeiro Casimiro Lopes, Carlos Alberto Mandarim-de-Lacerda, Henrique Pereira de Oliveira, Lúcia Maria Bastos Pereira das Neves e Ricardo Guimarães Fischer; e dos discentes José Antônio Pereira do Nascimento, Sandro Fonseca de Souza e Sueli Gil…

atenção para novos testemunhos (como é o caso dos museus, toponímia, edifícios, monumentos e bustos), e da possibilidade de recurso a novos meios como a Internet. Tudo isto foi feito, não numa perspectiva de livro único, mas sim de uma orientação e abertura de caminhos para uma aturada reflexão. O livro está dividido em duas partes: Na primeira sob o título “Construção e Afirmação do Arquipélago da Madeira” pretende-se apresentar uma visão global da História do arquipélago de acordo com…

Aristóteles (384-322 a.C.), Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) ou Émile Durkheim (1858-1917) trabalham sob a influência desses pensadores, na forma como suas idéias foram incorporadas à prática pedagógica, à organização do sistema escolar, ao conteúdo dos livros didáticos e ao currículo docente. Antes mesmo de existirem escolas, a educação já era assunto de pensadores. Um dos primeiros foi o grego Sócrates (469-399 a.C.), para quem os jovens deveriam ser ensinados a conhecer o mundo e a…

Aristóteles (384-322 a.C.), Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) ou Émile Durkheim (1858-1917) trabalham sob a influência desses pensadores, na forma como suas idéias foram incorporadas à prática pedagógica, à organização do sistema escolar, ao conteúdo dos livros didáticos e ao currículo docente. Antes mesmo de existirem escolas, a educação já era assunto de pensadores. Um dos primeiros foi o grego Sócrates (469-399 a.C.), para quem os jovens deveriam ser ensinados a conhecer o mundo e a…

Este livro, dedicado aos professores de 1º e 2º graus e a seus alunos, abarca uma ampla variedade de temas e reúnem as contribuições de vinte e dois autores, referentes a mais de duzentos povos indígenas que habitam o Brasil. Seu tema de fundo e o convívio na diferença afirmado como possibilidade efetiva. Analisam-se, aqui, as condições necessárias para o convívio construtivo entre segmentos diferenciados da população brasileira, visto como processo marcado pelo conhecimento mutuo, pela…