Resumo Do Livro Morfemas Do Portugues

Noções básicas, Instrumentos de análise e Gramática do português. A primeira organiza-se em dez capítulos; a seguinte, em oito e a última em seis. A partir de suas reflexões e das discussões com o professor Mattoso Câmara a respeito do “fazer lingüística”, o autor delimita desde a apresentação – tendo em vista a necessidade de não cair em simplificações e em generalizações falsas – a abrangência do trabalho. Como não se pode elaborar um livro “verdadeiramente neutro”, Perini dá…

2.1.8. Uso do “G”............................................................................................................ 39 41 41 41 41 42 42 42 42 43 portugues_esquematizado_p_001_028.indd 15 14/02/2012 19:59:54 16 Português Esquematizado Agnaldo Martino 2.1.9. Uso do “J” ............................................................................................................ 2.1.10. Uso do…

Baixo Parnaíba, por ter proporcionado nossa formação em Letras, tornando-nos aptas ao exercício docente. A todos aqueles que, direta ou indiretamente, contribuíram para a realização desta monografia. RESUMO O objetivo deste trabalho é discutir sobre o lugar da linguística nas aulas de língua portuguesa, a partir de um olhar crítico sobre a realidade do C.E. Raimundo Araújo, uma escola pública da rede estadual de ensino do município…

______________________________________________________________________________ 4) Leia o poema Desencanto, de Manuel Bandeira, e escreva quais figuras aparecem nos trechos destacados: Eu faço versos como quem chora De desalento... de desencanto... Fecha o meu livro, se por agora Não tens motivo nenhum de pranto. Meu verso é sangue. Volúpia ardente... Tristeza esparsa... remorso vão... Dói-me nas veias. Amargo e quente, Cai, gota a gota, ao coração. E nestes versos de angústia rouca…

Schirley Horácio de Góis ,Santarosa Sebastião Donizete,uma reflexão do trabalho pedagógico a partir da perspectiva de produção de texto. Dentro deste contexto iremos falar sobre produção de texto verbal,gêneros textuais,orais e escritos,também sobre resumo e resenha,relatório e artigo. Concluiremos falando sobre a importância deste trabalho pedagógico em nossa vida cotidiana,e em nossa pratica como futuras alfabetizadoras. 2- AS AULAS DE ALFABETIZAÇÃO, LIGUA PORTUGUESA E…

Saussure e a definição da língua como objeto de estudos. ReVEL. Edição especial n. 2, 2008. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. SAUSSURE E A DEFINIÇÃO DA LÍNGUA COMO OBJETO DE ESTUDOS Rômulo da Silva Vargas Rodrigues1 linguabrasileira@hotmail.com RESUMO: Para se estabelecer como ciência, a lingüística necessitava definir seu objeto e obter um método que atendesse ao estudo desse objeto. O pesquisador suíço Ferdinand de Saussure, atento a essa necessidade e com uma enorme capacidade de…

Português se aprende cantando Darcilia Simões, Luiz Karol & Any Cristina Salomão (orgs.) PORTUGUÊS SE APRENDE CANTANDO Copyrigth @ 2005 Darcilia Simões Publicações Dialogarts (http://www.darcilia.simoes.com) Coordenadora/autora do volume: Darcilia Simões – darcilia@simoes.com Co-coordenador do projeto: Flavio García – flavgarc@uol.com.br Coordenador de divulgação: Cláudio Cezar Henriques: claudioc@bighost.com.br Diagramação e Revisão: Darcilia Simões – darcilia@simoes.com Logotipo:…

A GRAMÁTICA DA FRASE EM PORTUGUÊS ALGUMAS REFLEXÕES PARA A FORMALIZAÇÃO DA ESTRUTURA FRASAL EM PORTUGUÊS Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Chanceler: Dom Dadeus Grings Reitor: Joaquim Clotet Vice-Reitor: Evilázio Teixeira Conselho Editorial: Antônio Carlos Hohlfeldt Elaine Turk Faria Gilberto Keller de Andrade Helenita Rosa Franco Jaderson Costa da Costa Jane Rita Caetano da Silveira Jerônimo Carlos Santos Braga Jorge Campos da Costa Jorge Luis…

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA Elenice de Campos1 RESUMO O presente artigo busca refletir sobre o ensino da gramática pautado na visão tradicional e na perspectiva interacionista da linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das concepções de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna…

– Brasil Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas Reg.: 120.2.095–2011 – UFVJM ISSN: 2238-6424 Nº. 02 – Ano I – 10/2012 http://www.ufvjm.edu.br/vozes Da intolerância à ignorância: Fenômenos linguisticamente complexos e Ensino de Português Profª. Drª. Maria Elena Pires Santos Doutora e pós-doutora em Linguística Aplicada pela UNICAMP Professora do Curso de Pós-graduação Stricto Sensu em Letras: Linguagem e Sociedade e do Curso de Graduação em Letras da Universidade Estadual do